사회,문화 교육과정의 내용 타당성에 대한 분석 연구 = An Analysis of the Content Validity of the Society and Culture Curriculum

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12 "이상과 같은 방식으로 추출된 분석 항목을 소주제는 생략하고 상세 분석 항목은 <표 Ⅲ-1>을 참조함 대주제와 중주제를 중심으로 열거하면 다음과 같다 연구 대상과 방법 사회학의 발전 과정과 이론 사회와 개인 개인의 사회화 일탈과 사회 통제 성과 연령 교육과 종교 정치와 경제 사회 구조와 사회집단 사회구조의 토대 사회집단과 사회조직 인구와 지역사회 인구와 사회 농촌 사회와 변동 도시화와 도시발전 지역개발과 지역격차 사회변동과 사회발전 사회문제와 사회운동 문화와 사회 문화의 특성과 기능 문화의 구성요소 문화와 일상생활 문화를 보는 관점 현대사회의 문화 등 총 8개의 대주제 총 26개의 중주제 총 86개의 소주제로 구성되어 있다"

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23 "분석 항목의 반영 기준은 분석 항목이 입문서와 교육과정에서 어느 정도 반영되어 있는지를 구분하는 기준이다 분석 항목 반영 기준은 다음 <표 Ⅱ-3>과 같다"

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