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      다감적 음악감상활동이 유아의 음악감상능력에 미치는 효과에 관한 연구 = A Study of the Effect of the Application of Multi-Sense Music Appreciation Activity Application on Child`s Music Appreciation Ability

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      https://www.riss.kr/link?id=A45031158

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      The purpose of this study was to examine the influence of the application of multi-sense music appreciation activity on the children`s music appreciation ability. It also aimed to compare differences of music appreciation ability according to the experimental and control group, age, and nation. Brief results for this study are as follows. First, children who experienced multi-sense music appreciation activity improved their music appreciation ability in the following sub components: (I) melody, (2)harmony, (3)tempo, (4)dynamic, (5)tone, (6)internalization. Second, compared to American children the Korean children in the experimental group demonstrated high level of music appreciation ability specifically in the area of melody, tempo, dynamic, and internalization.
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      The purpose of this study was to examine the influence of the application of multi-sense music appreciation activity on the children`s music appreciation ability. It also aimed to compare differences of music appreciation ability according to the expe...

      The purpose of this study was to examine the influence of the application of multi-sense music appreciation activity on the children`s music appreciation ability. It also aimed to compare differences of music appreciation ability according to the experimental and control group, age, and nation. Brief results for this study are as follows. First, children who experienced multi-sense music appreciation activity improved their music appreciation ability in the following sub components: (I) melody, (2)harmony, (3)tempo, (4)dynamic, (5)tone, (6)internalization. Second, compared to American children the Korean children in the experimental group demonstrated high level of music appreciation ability specifically in the area of melody, tempo, dynamic, and internalization.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "포괄적 음악교육접근이 5세 유아의 음악감상능력에 미치는 영향" 1994

      2 "음악활동에 관한 교사태도 및 교수실제에 관한 연구" 영유아보육학회 30 : 19-38, 2002

      3 "음악교육에 있어서 개념적 접근법에 의한 음악감상 지도방법 연구" 1993

      4 "음악감상교육이 유아의 음악적 개념 및 그림표현에 미치는 영향" 1996

      5 "유아의 음악 듣기교육 프로그램 연구" 2000

      6 "느낌과 통찰의 음악교육" 세광출판사 1992

      7 "Music and cognitive abilities: A look at the Mozart effect" 2004

      8 "Kindergarten teachers' attitudes, knowledge, and perceptions on the role of music activity in language development" The Pennsylvania State University k (k): 2000

      9 "Integrating technology into undergraduate music appreciation courses" Columbia University Teachers College 2003

      10 "Experiences in music" Prentice Hall 1995

      1 "포괄적 음악교육접근이 5세 유아의 음악감상능력에 미치는 영향" 1994

      2 "음악활동에 관한 교사태도 및 교수실제에 관한 연구" 영유아보육학회 30 : 19-38, 2002

      3 "음악교육에 있어서 개념적 접근법에 의한 음악감상 지도방법 연구" 1993

      4 "음악감상교육이 유아의 음악적 개념 및 그림표현에 미치는 영향" 1996

      5 "유아의 음악 듣기교육 프로그램 연구" 2000

      6 "느낌과 통찰의 음악교육" 세광출판사 1992

      7 "Music and cognitive abilities: A look at the Mozart effect" 2004

      8 "Kindergarten teachers' attitudes, knowledge, and perceptions on the role of music activity in language development" The Pennsylvania State University k (k): 2000

      9 "Integrating technology into undergraduate music appreciation courses" Columbia University Teachers College 2003

      10 "Experiences in music" Prentice Hall 1995

      11 "Arts as experience" New York mcgraw-hill book company : 1934

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      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.26 2.26 2.22
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.16 2.22 2.445 0.45
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