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Proof in Mathematics Education, 1980-2020: An Overview
Gila Hanna, Chiristine Knipping 대한수학교육학회 2020 p.1-13
A Model for Teaching Mathematical Argument at the Elementary Grades
Deborah Schifter, Susan Jo Russell 대한수학교육학회 2020 p.15-28
Gessica Ciccolini, Gabriel J. Stylianides 대한수학교육학회 2020 p.29-68
Pradip Narain, Andreas J. Stylianides 대한수학교육학회 2020 p.69-90
Learning to Solve Counting Problems: Challenges and Opportunities for Non-Math Majors
Orit Zaslavsky, Katherine V. Pauletti,Victoria Krupnik 대한수학교육학회 2020 p.91-114
Teachers’ Views about the Role of Examples in Proving-related Activities
Eric Knuth, Hangil Kim,Orit Zaslavsky,Rebecca Vinsonhaler,Damon Gaddis,Luis Fernandez 대한수학교육학회 2020 p.115-134
Exploring Mathematical Reasoning of Elementary Preservice Teachers
나귀수, 김동원 대한수학교육학회 2020 p.135-152
Inah Ko, Patricio Herbst 대한수학교육학회 2020 p.169-183
Korean Teachers’ Mathematical Knowledge for Teaching in Algebraic Reasoning
김연 대한수학교육학회 2020 p.185-198