교사 다면평가제 적용 방안 탐색

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 최근 교육계의 최대 쟁점이 되고 있는 교사 다면평가제의 적용 방안을 탐색하고자 한다. 지금까지의 교사 근무성적평정은 승진과 전보 수단으로서의 기능만으로 인식되어 왔기 때문에 교육의 질적 개선에는 기여하지 못한 것으로 평가되고 있다. 교사평가는 학교교육의 질적 수준을 고양시켜 학생에게 질 높은 교육을 받도록 하기 위한 방법으로 반드시 필요한 과정이다. 이제 교육의 질적 수준을 고려한 공정하고 타당한 교사평가제 적용 방안을 고민해야 할 때이다.<br/>
다양한 평가주체들이 구성원들의 업무실적과 능력을 공정하고 객관적으로 파악하려는 노력의 일환으로 도입된 다면평가제는 이미 일반기업이나 행정기관에서 도입·시행되고 있으며, 이를 현행 교원근무성적평정제도의 개선을 위한 대안으로 학교차원에서 고려해 보는 것은 매우 시의적절한 일이라 판단된다. 이 연구는 교장, 교감에 의한 기존의 하향식 교사평가제에서 벗어나서 학생,학부모, 동료교사 등 다양한 평가자원이 참여하는 교사 다면평가제의 적용 방안을 제시하였다. 다면평가제 적용 방안은 구체적으로 누가, 무엇을, 어떻게, 왜 하는가의 문제이기 때문에 평가주체, 평가내용, 평가목적, 평가방법, 평가결과 활용등으로 구분하여 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is designed to find application methods of multi-source assessment system of teacher's as a cure for the point at issue of the present teacher's assessment system.<br/>
The procedure and results of teacher rating should be used as information for improving teaching-learning activities and promoting teachers' professionalization through feedback rather than for personnel management in relation to promotion, transference and awarding.<br/>
Peer evaluation, parents evaluation and students evaluation need to be introduced in order to raise the level of fairness and acceptability of the assessment. It is expected to ensure fairness by putting aside personal consideration in the evaluation.<br/>
The characteristics of multi-source assessment system of teacher affect appraisee's acceptance in overall. Evaluation criteria, appraiser credibility, and feedback have positive influences on appraisee's acceptance. At the time of introduction, it should be used for managerial competence or communication increase, not for compensation such as promotion or salary. <br/>
In conclusion, multi-source assessment system of teacher is desirable to be introduced gradually in order to improve the problems of the present evaluation system.

목차 (Table of Contents)

• 요약
  
• I.서론
  
• II.교사다면평가에서 다면평가의 특징과 의의
  
• III.교사평가에서 다면평가의 적용 방안
  
• IV.교사평가에서 다면평가의 도입ㆍ적용을 위한 과제
  
• V.결론
  
• 참고문헌
  
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 "한국에서 교사평가제도의 문제점과 발전방향" 21 (21): 2003

2 "초ㆍ중등학교 교사평가의 평가준거체계 개발연구" 3 (3): 2001

3 "지방공무원의 능력발전과 다면평가" (4) : 1998

4 "중앙행정기관 다면평가 운영현황 자료집" 중앙인사위원회 2003

5 "중등학교에서의 학생에 의한 교사평가 가능성 연구" 2002

6 "전문성 신장 중심의 교사평가방안" 2000

7 "자치시대 지방공무원의 승진제도에 관한 연구" 2000

8 "새 교사평가제도의 대상은 교사가 아니다. 교육이다" (145) : 2004

9 "다면평가제도의 효과성에 관한 연구" 2001

10 "교직의 이해" 문음사 2001

11 "교육인사행정" 교육과학사 1989

12 "교원평가제도의 새로운 방향" 충북대학교 교육생활연구소 5 : 2001

13 "교원평가의 합리화 방안" (39) : 2003

14 "교원인사제도 혁신방안 수립을 위한 공청회 자료집" 한국교육개발원 2004

15 "교원근무성적 평가체제 개선연구" 11 (11): 1993

16 "교수활동의 질 개선을 위한 교사 자기평가" 19 (19): 2002

17 "교수업적 평가의 본질과 방법" (53) : 1991

18 "교사평가의 준거개발에 관한 연구" 2000

19 "교사평가에 관한 교사와 학부모의 인식 비교" 2002

20 "관리자 능력에 대한 본인, 상사, 부하평가의 특성과 그들간의 관계"" 8 (8): 2000

21 "공무원 다면평가제도에 관한 연구" 2003

22 "Training for Appraisal and Professional Development" Cassell. 1995

23 "The impact of a developmental performance appraisal program on employee perceptions in an australian federal agency" thare (thare): 20-23, 1995

24 "The Personnel Funtion in Educational Administration" Macmillan Publishing Co 16-2, 1986

25 "The Art of Educational Evaluation" The Falmer Press 26-, 1979

26 "Ten Reason You Should be using 360-degree Feedback HRMagazine" 40-43, 1995

27 "Social context of performance evaluation decisions Academy of management Journal" 36-1, 1993

28 "Reducing the threat of rater nonparticipation in 360-degree feedbacksystems: An exploratory examination of antecedents, to participation in upward ratings" 22-22, 1997

29 "Predictors of upward appraisal ratings" 6-1, 1999

30 "Peer performance appraisal: The impact of rater competence, rater location, and rating correctability on fairness perceptions" 20-21, 1995

31 "How to manage Performance and Pay with 360-Degree Feedback" 23-23, 1996

32 "Attitudes of first-line supervisors toward subordinate appraisals" 1993