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- Ⅰ. 서 론 249
- 1. 연구의 목적 및 필요성 249
- 2. 연구 내용 및 방법 252
- 3. 학문·사회 발전에의 기여 및 연구결과의 활용 방안 255
- 4. 용어의 정의 257
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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2005
-
작성언어
Korean
-
자료형태
학술저널
-
수록면
245-385(141쪽)
- 제공처
- 소장기관
- ※ 대학의 dCollection(지식정보 디지털 유통체계)을 통하여 작성된 목록정보입니다.
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부가정보
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서 론 249
- 1. 연구의 목적 및 필요성 249
- 2. 연구 내용 및 방법 252
- 3. 학문·사회 발전에의 기여 및 연구결과의 활용 방안 255
- 4. 용어의 정의 257
- 5. 연구의 한계 258
- Ⅱ. 관련 문헌 및 선행 연구의 분석 258
- 1. 진로발달 이론의 분석 258
- 2. 진로교육 프로그램 271
- 3. 학교급별 진로교육 275
- 4. 과학진로교육의 발달 295
- Ⅲ. 과학진로교육 프로그램 모형 개발 311
- 1. 과학교사들의 과학진로교육에 대한 인식 조사 결과 311
- 2. 과학진로교육 프로그램의 기본 철학과 목적 314
- 3. 초등학교 과학진로교육 프로그램의 예시적 모형 개발 316
- 4. 중학교 과학진로교육 프로그램의 예시적 모형 개발 324
- 5. 고등학교 과학진로교육 프로그램의 예시적 모형 개발 331
- 6. 종합적 과학진로교육 프로그램 338
- Ⅳ. 결론 및 과제 339
- <참고문헌> 340
- <부 록> 346
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