(교양 있는 10대를 위한) 우리말 문법 이야기

목차 (Table of Contents)

• 머리말 문법은 우리말 세계를 보여 주는 지도
• ▷ 주시경 선생님은 어떤 분이었을까요?
• 강의를 시작하기 전에
• 1부 우리말의 세계
• 첫 번째 강의▷ 우리말에서 우리의 얼을 어떻게 확인할 수 있을까?
• 언문일치 글쓰기에서 우리를 발견하다
• 민족정신을 강력히 주장한 까닭
• 세상을 보는 방식이 다르니 말의 쓰임이 다를 수 밖에
• 우리말에 깃든 우리 문화와 정신세계
• 강의를 듣고 나서 - “문법과 맞춤법이 있어서 고맙다”
• 두 번째 강의▷ 우리말을 잘하면 외국어도 잘할까?
• 신학문을 공부하며 국어 문법 책을 계획하다
• 영어도 참 잘했던 국어학자, 유길준과 김규식
• 다른 언어와 비교해 봐야 우리말을 더 잘 알 수 있어
• 강의를 듣고 나서 - “우리말 공부와 영어 공부는 생판 다른게 아니었어”
• 세 번째 강의▷ 한글 맞춤법은 왜 어려울까?
• 한글을 배우면서 한글 맞춤법을 고민하다
• 해답을 준 『훈민정음』
• 형태를 밝혀 적어야 알아보기 쉽지
• 얽히고설킨 현대 표기법
• 완벽한 표기법은 없다
• 강의를 듣고 나서 - “그래, 문제는 국어사전을 활용하는 거야”
• 네 번째 강의▷ 말은 변하는 것이 좋을까, 변하지 않는 것이 좋을까?
• 말은 변할 수밖에 없는 것
• 변하지 않는 말에 대한 열망, 문법과 규범
• 말이 변했다면 표준어도 바뀌는 게 순리
• 강의를 듣고 나서 - “말은 변하는 것이지만, 언어생활은 통일성 있게 해야 하지 않을까?
• 다섯 번째 강의▷ 좋은 말과 나쁜 말은 타고난 것일까?
• 사전에 오르는 말은 어떤 말일까?
• 듣기 좋은 말만 사전에 오르는 건 아니야
• 새로 태어난 말의 운명
• 강의를 듣고 나서 - “좋은 말도 나쁜 말도 타고나는 것은 아니구나”
• 2부 문법의 세계
• 여섯 번째 강의▷ 문법은 왜 배우는 걸까?
• 말이 글이 되고 글이 말이 되는 시대
• 규범화된 문법이 없으면 글을 쓰는 게 힘들어
• 문법이 관여하는 영역, 표기법에서 독서와 작문까지
• 강의를 듣고 나서 - “문법을 배우는 첫 목표는 문장을 정확히 쓰는 것”
• 일곱 번째 강의▷ 품사를 구분하는 일은 너무 어려워
• 고민의 시작, 형용사를 어떻게 하지?
• 조사와 어미를 설명하는 것도 난감하긴 마찬가지
• 조사와 어미를 따로 구분하지 않았던 이유
• 품사 분류의 원리를 아는 것이 품사 공부의 시작
• 강의를 듣고 나서 - “품사 분류에는 다양한 기준이 있다!”
• 여덟 번째 강의▷ 문장에 우리의 생각이 어떻게 담길까?
• 생각의 틀은 문장의 틀
• 문장은 주성분과 부속 성분으로 나뉜다
• 보어에 대한 고민
• 중요한 것은 문장의 구조를 아는 일
• 문장의 구조를 결정하는 것은 서술어의 의미
• 생각이 복잡해지면 문장도 복잡해지고
• 강의를 듣고 나서 - “국어사전에 우리말 문형을 제시하고 있다”
• 아홉 번째 강의▷ 조사와 어미는 우리말 문장의 핵심 고리
• 우리말에서 큰 역할을 담당하는 조사와 어미
• 조사와 어미 안에 접속사도 있다
• 조사와 어미의 어울림
• 어울림의 시(詩)
• 강의를 듣고 나서 - “조사와 어미가 어떤 환경에서 쓰이는지를 알아야”
• 열 번째 강의▷ 말은 쪼갤 수 없을 때까지 쪼개 봐야 안다고?
• 말을 쪼개 보니 말이 보이네
• 더 이상 쪼갤 수 없는 최소의 단위
• ‘늣씨’로 쪼개기
• ‘늣씨’가 바로 형태소
• 환경에 따라 변하는 형태소의 모양
• 강의를 듣고 나서 - “우리말의 최소 단위 찾기”
• 열한 번째 강의▷ 단어는 어떻게 만들어질까?
• 단어를 만드는 여러 가지 방법
• 규칙을 벗어난 합성어들
• 접사로 만들어지는 단어들
• 어미가 붙는 단어들
• 강의를 듣고 나서 - “앞으로 어떤 단어들이 더 만들어지고 사라질까?
• 열두 번째 강의▷ 소리를 실은 문자의 운명은?
• 쓰임이 혼란스러웠던 아래아(′)
• 쓰지 않게 된 문자들
• 발음과 표기는 계속 변한다
• 소리(발음)와 표기의 차이
• 강의를 듣고 나서 - “말소리의 체계가 달라지면 문자의 체계도 변한다”
• 열세 번째 강의▷ 소리와 소리가 마주치면 소리가 변한다?
• 형태와 다르게 나는 발음
• 음운 변동의 규칙
• 소리 내는 위치와 방법에 따라 음운 변동을 설명하면
• 강의를 듣고 나서 - “말의 성분을 분석해 놓으면 문법의 원리와 규칙을 설명할 수 있다”
• 3부 사전의 세계
• 열네 번째 강의▷ 사전은 어디에 쓰지?
• 국어사전이 알려 주는 풍성한 정보들
• 단어 뜻을 모르면 문장도 틀린다
• 문장력을 길러 주는 사전
• 글쓰기를 도와주는 국어사전
• 강의를 듣고 나서 - “사전 찾는 습관을 들이자”
• 열다섯 번째 강의▷ 어떤 사전이 좋은 사전일까?
• 우리말 표준을 만들려는 소망을 담다
• 사전의 수준이 곧 국어 연구의 수준
• 첫 국어사전과 현대 국어사전의 비교
• 좋은 뜻풀이의 조건
• 강의를 듣고 나서 - “우리말에 담긴 의미를 섬세하게 들추다”
• 열여섯 번째 강의▷ 사전은 어떻게 만들어질까?
• 사전 편찬의 첫걸음, 어휘 수집
• 카드에 기록하기
• 원고지에 옮겨 적기
• 뜻풀이와 용례
• 새로운 단어도 추가해야
• 교정, 교열을 거쳐 인쇄하기
• 강의를 마치며
• 찾아보기
• 참고 문헌