저소득층 일반 아동과 다문화 가정 아동의 음운인식능력 비교 연구 = 음절과 음소 측면

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate difference in phonological awareness between multi-cultural background children and low-income children in order to find out the effect of language experience on development of phonological awareness ability when parental socioeconemic status was controlled. The sample was composed of 44 low-income children from Cheonlla province area and 48 multi-cultural background children from Busan area.The result obtained in this study were as follows:The total score of phonological awareness tasks of multi-cultural background children was similar to those of low-income class children. While phoneme awareness ability of low income children was not different from that of multi culture background children, phonological awareness ability in syllable is different between low income children and multi cultural background children.

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