가족과 함께하는 아동음악치료 번역 과제 = Music Therapy with Children and their Families

국문 초록 (Abstract)

가족치료 분야의 작가이며 초기 가족치료사인 해리(1980)는 입원하고 정서적으로 안정된 남자 아동이 그의 부모가 방문했을 때 다시 정신병적인 상태로 재발되는 것을 발견했다. 이러한 발견은 가족 관계와 증상간의 직접적인 관련성을 보여준다. 미국 치료사 단체들은 개인 치료의 전통적 방식에서 벗어나 부모와 그들의 가족과 함께 작업하는 변화를 시도하기 시작했다.
이제 가족 치료는 다양한 환경에 효과적인 치료적 중재이자 다전문직 팀의 필수적인 요소로 확립되었다. 이제 치료에 있어 ‘아동 가족’이 가장 중요한 내용으로 보여진다. 또 임상을 갓 시작한 치료사들은 이러한 견해를 간과하기 쉽다.
음악 치료가 전형적인 개인 치료에 대한 변화를 받아들였기 때문에 이 책은 가족 상황에서 아동과 함께한 치료의 근본적인 중요성을 밝혔다.
이 책의 모든 기고가들은 아동과 함께한 개인 치료의 중요한 딜레마를 언급했다. 부모가 참여하지 않고 어떻게 우리가 아동의 숨겨진 부분까지 충분히 고려하고 존중할 수 있겠는가? 모든 장(章)의 통합된 결론은 변화 과정에 중요한 자원인 부모에게 부여된 권한이다. 이것은 치료사로부터 부모까지 힘의 균형에 미묘한 변화를 만들어낸다.
가족과 함께하는 음악치료는 전통적 방식을 버리는 것을 의미하지는 않는다. 대조적으로 많은 기고가들이 애착과 놀이의 이론적 체계와 그들의 치료를 통합했다.
가족 치료 분야는 최근 20년동안 급속하게 발전해왔는데 특히, 가족 구성원들간의 이해와 커뮤니케이션을 촉진하는 기법에서 어떻게 언어를 통해 우리가 의미를 구성하는가에 대한 중요성을 강조하는 모델로의 큰 변화의 이동이 있었다. 사회적 해석주의명명되는 이 모델은 언어를 통해 전달되어지는 다양한 수준의 의미 이해에 크게 기여했다. 그러나 이것은 비언어적 커뮤니케이션을 통해 전달되는 풍부한 정보를 인식하지 못하도록 하였다.
이 책은 가족음악치료가 어떻게 효과적인 비언어적 도구가 될 수 있는지와 리듬,박,멜로디를 통한 의사소통으로 어떻게 안전하고 흥미로운 상황을 만들어낼 수 있는 지를 설명한다. 대부분의 사례들은 어떻게 음악이 부모, 아동, 치료사 사이의 신뢰 및 상호 관계를 형성할 수 있는 지를 증명했다. 나는 음악치료사들이 둘과 칸투어(1973)에 의해 개발된 가족 조각과 같이 비언어적 기법을 개발한 초기 가족치료사들의 원칙을 재유하는것에 대해 기쁘게 생각한다. 음악치료에서도 마찬가지로 이러한 기법은 교육적 능력, 민족, 장애 유무를 뛰어넘어 모든 환자에게 중요한 것이다.
가족음악치료는 우리의 치료와 다양한 장애 및 외상을 경험한 아동과 부모가 있는 여러 가족을 위한 임상 적용에 참신한 기여를 했다.

Vince Hesketh
Croft Children's Unit
Cambridge

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• Ⅱ. 아동발달센터에서 학령기전 자녀와 부모를 위한 음악치료 3
• Ⅲ. 학습 장애 유아 가족을 위한 그룹 음악치료 24
• Ⅳ. 정신적 외상을 겪은 초등학생과 가족을 위한 음악치료 43
• Ⅴ. 보호 받고 있는 청소년과 그들의 보호자를 위한 음악치료 64