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    초등영어교육에서 ChatGPT의 활용 방안 탐색 = Exploring the utilization of ChatGPT in elementary English education

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    https://www.riss.kr/link?id=A108728777

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study explores the utilization of ChatGPT in elementary English education. Specific applications of ChatGPT in this educational context are examined to assess its utilization and explore effective implementation strategies. Data were collected using ChatGPT 3.5, categorizing the research content into two domains: generating data and evaluation questions, and feedback and recommendation. The results of this study indicate that ChatGPT effectively generates materials and evaluation questions essential for elementary English education, tailored to specific requirements. Additionally, the findings indicate that ChatGPT offers valuable feedback on learners' writing corrections and recommends suitable picture books.
    Additionally, the study proposed plans for enhancing the effectiveness of ChatGPT in elementary English education. It reveals that ChatGPT can proficiently employ appropriate teaching and learning methods or materials. As a result, this research provides a comprehensive plan for utilizing ChatGPT effectively in future English education, drawing insights from specific case studies in elementary English education.
    Furthermore, by using ChatGPT in elementary English education, learners can participate more independently and actively in their language learning, benefiting from individually customized teaching methods and materials. This research significantly contributes to the advancement of English education by using ChatGPT to provide a more personalized and engaging learning experience for elementary learners.
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    This study explores the utilization of ChatGPT in elementary English education. Specific applications of ChatGPT in this educational context are examined to assess its utilization and explore effective implementation strategies. Data were collected us...

    This study explores the utilization of ChatGPT in elementary English education. Specific applications of ChatGPT in this educational context are examined to assess its utilization and explore effective implementation strategies. Data were collected using ChatGPT 3.5, categorizing the research content into two domains: generating data and evaluation questions, and feedback and recommendation. The results of this study indicate that ChatGPT effectively generates materials and evaluation questions essential for elementary English education, tailored to specific requirements. Additionally, the findings indicate that ChatGPT offers valuable feedback on learners' writing corrections and recommends suitable picture books.
    Additionally, the study proposed plans for enhancing the effectiveness of ChatGPT in elementary English education. It reveals that ChatGPT can proficiently employ appropriate teaching and learning methods or materials. As a result, this research provides a comprehensive plan for utilizing ChatGPT effectively in future English education, drawing insights from specific case studies in elementary English education.
    Furthermore, by using ChatGPT in elementary English education, learners can participate more independently and actively in their language learning, benefiting from individually customized teaching methods and materials. This research significantly contributes to the advancement of English education by using ChatGPT to provide a more personalized and engaging learning experience for elementary learners.

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    참고문헌 (Reference)

    1 김현정 ; 김정렬, "팬데믹 전후 영어교육의 인공지능 테크놀로지 활용의 연구 동향 분석" 외국어교육연구소 36 (36): 227-242, 2022

    2 이예랑 ; 김희진, "초등학생 대상 증강현실 기반 영어 어휘수업의 효과성 분석" 한국중앙영어영문학회 63 (63): 269-298, 2021

    3 김태국, "챗GPT를 활용한 중등 영어 교수 자료 개발 연구" 한국중등영어교육학회 16 (16): 207-218, 2023

    4 김병선 ; 윤택남, "증강현실 기반 영어 학습에 대한 초등영어학습자들의 인식 연구" 인문사회 21 12 (12): 1049-1062, 2021

    5 신동광, "유도(guided) 쓰기 활동에서 ChatGPT의 활용 방안" 한국영어교과교육학회 22 (22): 197-217, 2023

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    8 권서경 ; 이영태, "생성형 인공지능 ChatGPT의 영어 독해 문항 풀이 능력 탐색" 한국영어교과교육학회 22 (22): 147-172, 2023

    9 신동광 ; 정혜경 ; 이용상, "내용중심 영어 교수 학습의 도구로서 ChatGPT의 활용 가능성 탐색" 한국영어교과교육학회 22 (22): 171-192, 2023

    10 신동광 ; 전유아, "기계번역의 오류 양상과 사후수정(post-editing)이L2 쓰기 적절성에 미치는 영향" 한국영어교과교육학회 21 (21): 121-140, 2022

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    2 이예랑 ; 김희진, "초등학생 대상 증강현실 기반 영어 어휘수업의 효과성 분석" 한국중앙영어영문학회 63 (63): 269-298, 2021

    3 김태국, "챗GPT를 활용한 중등 영어 교수 자료 개발 연구" 한국중등영어교육학회 16 (16): 207-218, 2023

    4 김병선 ; 윤택남, "증강현실 기반 영어 학습에 대한 초등영어학습자들의 인식 연구" 인문사회 21 12 (12): 1049-1062, 2021

    5 신동광, "유도(guided) 쓰기 활동에서 ChatGPT의 활용 방안" 한국영어교과교육학회 22 (22): 197-217, 2023

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    24 이용희, "ChatGPT를 활용한 영시 쓰기 수업 사례" 한국중앙영어영문학회 65 (65): 23-46, 2023

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    30 신동광, "AI 도구를 활용한 중등교사 영어 출제 연수 사례 연구: ChatGPT를 중심으로" 언어교육원 59 (59): 21-42, 2023

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