IPA분석을 활용한 제주특별자치도교육청의 컨설팅장학 활성화 방안 탐색

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to suggest the ways activating consultative supervision (CS) of the Jeju Special Self-Governing Provincial Office of Education (J-POE) by analyzing the consultees’ perception on the importance and performance of CS. To do so, a survey was employed, and the population were 183 teachers who worked in J-POE. The conclusions drawn from the study were as follows: First, the counsultees perceived that those areas such as the support for consultants during the consulting process, and consultants’ professionalism of both contents and methods out of five areas were taken good care of through J-POE, but the supporting area of J-POE had been overdone. Therefore, it was suggestive that J-POE should transfer its efforts and supports from those three areas to the area of restructuring CS system. Second, building an ‘accredation system for excellent consultants’ would be the first priority out of the five items to be focused upon. This is because the counsultees perceived seriously that the importance overdone the performance in this area. Third, it was suggestive that J-POE should build an unique public information system in the process of restructuring CS system.

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