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구조화된 접근법을 이용한 창의적 발상에 관한 연구- SIT와 BS의 결과비교를 중심으로
정원일(Chung, Won-il), 김광필(Kim, Kwang-Pil),송해근(SONG HAEGEUN) 한국공학교육학회 2019 p.3-11
물리보다 수학을 잘 해야 물리를 잘 한다: 입학 전 수학진단점수의 일반물리학 성취도 예측타당성 검증
신윤경(Shin, Yunkyoung), 박규열(Park, Kyuyeol),이아름(Lee, Ah-reum),정종원(Jung, Jongwon) 한국공학교육학회 2019 p.22-31
성별에 따른 이공계 전공교육만족이 일자리 만족에 미치는 영향
윤지영(Yoon, Jiyoung), 임정연(Lim, Jungyeon) 한국공학교육학회 2019 p.32-42
박재환(Park, Jaehwan), 안지영(Ahn, Jiyoung) 한국공학교육학회 2019 p.43-49
공학계열 대학생의 핵심역량 진단(K-CESA) 결과에 따른 차이 분석: 계열, 인증여부, 성별, 입학전형을 중심으로
신동주(Sinn, Dongjoo ), 황지원(Hwang, Jiwon),송오성(Song, Ohsung) 한국공학교육학회 2019 p.50-60
협동 제품개발 실습에서 참가자 기여도 평가를 위한 Product Data Analytics 기반 정량적 평가 시스템 적용
도남철(Do, Namchul) 한국공학교육학회 2019 p.61-70
최광학(Choi, Kwang-hak), 강재관(Kang, Jae-kwan) 한국공학교육학회 2019 p.71-77