근대 이후 학교 미술교육의 문화 재생산적 담론 = A Study on the Modern Discourse of School Art Education in the light of Cultural Reproduction

국문 초록 (Abstract)

  근대 산업화 이후의 자본주의 사회는 생활의 전 영역이 문화화되어 문화산업이 중심을 이루고 문화생산물이 자본가의 이윤추구에 이용되고 있는 문화 이데올로기의 사회이다. 후기구조주의 사상을 토대로 하는 포스트모던 사회에서는 계몽주의와 과학주의 사상을 토대로 한 근대의 절대적인 지식관과 모더니즘적인 문화적 시각에 대한 질서를 해체하고 상대적 지식관과 다원적 세계관을 향한 문화교육으로서의 미술교육으로의 접근이 요구된다. 따라서 문화 패러다임의 변천과 포스트모던 시각에서 바라보는 미술의 사회적 기능은 어떤 특정 지배문화의 재생산적 도구가 될 수 있으며, 제도적인 교육기관인 학교에서의 미술교육은 이러한 특정 문화의 재생산적인 담론으로 해석될 수 있다. 부르디외의 취향과 안목으로서의 미술과 문화재생산에 대한 이론은 근대적 문화 담론으로 형성된 학교 미술교육에 대한 비판적 분석의 필요성을 일깨워준다. 이러한 자각을 기반으로 본 연구는 근대의 문화적 담론과 문화재생산이론을 고찰하고 문화재생산의 관점에서 미술의 사회문화적 기능에 대한 통찰과 근대 이후 학교 미술교육의 패러다임에 대한 비판적 분석을 제공한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

  As a way of cultural production, art have greatly influenced human’s life. Unlike pre-modern industrial society, modern capital society has been controlled by new mechanism of cultural power. As a modern production, school education have also functioned as a process of cultural succession. Postmodern societies, seeking cultural differences and plurality, need the notion of the social and cultural functions of art and education. This notion is based on the post-structuralism andpostmodernism suggesting deconstruction of modernity which approaches  to art and education in the universal, ahistorical and acultural views of human, and requires the critical understanding of sociocultural contexts and its power mechanism.<BR>  This paper provides the critical insights of the paradigms of modern school art education, examining the discourses of modernity and cultural reproduction theories suggested by Althusser and Bourdieu. In the light of the cultural reproduction theories, the cultural discourse of modernity, modern art and school art education provides an opportunity to analyse the mechanism of cultural ideology and power controlling human life and modern society. In the shift from the modern paradigm of school art education to visual culture education, this analysis suggests new direction for school art education toward social equality.

목차 (Table of Contents)

• 〈요약〉
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 근대적 문화 담론과 학교교육
  Ⅲ. 문화재생산이론
  Ⅳ. 문화재생산으로서의 미술
  Ⅴ. 근대 이후 학교 미술교육의 문화 재생산적 패러다임
  Ⅵ. 결론
  【참고문헌】
  【Abstract】
  

참고문헌 (Reference)

1 "현대 대중문화와 문화 비판의 필요성" 6 (6): 81-97, 2006

2 "학교 미술교육과정에서의 대중적인 시각문화" 7 (7): 105-120, 2006

3 "포스트모던 사회의 문화 이데올로기와 교육 정체성" 충북교육학회 9 (9): 45-64, 2005

4 "정보사회에서의 지식의 위상" 1992

5 "예술의 사회적 생산" 1986

6 "예술의 사회적 생산" 1986

7 "신교육사회학론: 구조주의 교육사회학의 전망과 과제" 파주: 한국학술정보(주) 2001

8 "성 담론의 질서와 욕망의 구조 - ‘즐거운 사라’에 관한 논쟁을 중심으로" 서울: 문학과 지성사 255-274, 2002

9 "비주얼 컬처: 이미지 시대의 이해 - 비너스에서 VR까지" 서울: 루비박스 2004

10 "미술교육의 역사" 서울: 예경 1996

11 "미술교육에서 시각문화교육으로의 패러다임 전환" 문화교육위원회, 문화개혁을 위한 시민연대 002 : 398-410, 2002

12 "문화적 계급지배와 교육불평등: Pierre Bourdieu 문화재생산이론의 음미" 16 (16): 111-139, 2006

13 "문화와 권력: 부르디외 사회학의 이해" 서울: 나남출판 1998

14 "담론 분석의 이론과 실제" 서울: 문학과 지성사 2002

15 "근대와 근대교육사" 2004

16 "구별짓기: 문화와 취향의 사회학" 서울: 새물결 1995

17 "교육인류학의 탐색" 서울: 도서출판 우하 1999

18 "교육사회학의 이론과 실제" 서울: 문음사 1999a

19 "교육과 사회사상" 서울: 문음사 1999b

20 "광고의 기호학" 서울: 나남출판 1998

21 "and media - a six year elementary art curriculum based on behavioural objectives' Behavioural emphasis in art education. Virginia" -83, 1970

22 "Visual culture: An introduction" 1997

23 "The DBAE literature project" 2 (2): 6-15, 2004

24 "Psychology and the subject of art education" Birmingham: ARTicle Press 3 : 83-95, 2001

25 "Politics, economics and art education; Problematising a nineteenth century panacea" ARTicle Press 1 : 1998

26 "Introduction: The impact of visual culture on art education" Special section of visual culture 18 : 20-23, 2000

27 "Curriculum change for the 21st century: visual culture in art education" Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates 1-14, 2004

28 "Changing views 1800-1921. Journal of Art & Design Education" 5-29, 1989

29 "Art in education: Identity and practice" Boston & London: Kluwer Academic Publishers 2002

30 "A social critique of the judgement of taste." . Distinction 1984

31 "A report on knowledge." 1984

32 "A manifesto for art in schools" 18 (18): 7-14, 1999

33 ". The social production of art." 1981

34 ". The history of sexuality. New York" 1978

35 ". The history and philosophy of art education. London University of London Press." 1970

36 ". The field of cultural production. Cambridge" Polity Press. 1993

37 ". The arts and crafts movement and Birmingham Art School 1880-1900. In D. Thistlewood Histories of art and design education Cole to coldstream. London & New York" 1992

38 ". The archaeology of knowledge. London" 1974

39 ". Speech and phenomena and other essays on Husserl's theory of sign. Evanston" Northwestern University Press. 1967

40 ". Reproduction in education" 1977

41 ". Ideology and ideological state apparatuses. In Lenin and philosophy and other essays. New Left Books." 1971

42 ". Education through Art. London" 1956

43 ". Developments in Discipline-Based Art Education From art education toward arts education. Studies in Art Education" 91-101, 1993

44 ". A history of art education Intellectual and social currents in teaching the visual arts." 1990