RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      상황학습 중심의 e-러닝 환경에 관한 사례연구: 중국어 학습에의 적용가능성 = A case study on a situated Learning oriented e-Learning environment for Chinese Language Learning

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A60308675

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      참고문헌 (Reference)

      1 이정희, "효과적인 중국어 학습을 위한 e-러닝 설계 원리탐색: 상황학습이론을 중심으로" 7 (7): 315-333, 2004

      2 "학습자 중심의 인터넷 영어수업모형 개발과 인터넷 학습자료의 분류 및 평가" 4 (4): 152-166, 2001

      3 "통합연구방법론: 질적ㆍ양적 접근방법의 통합" 서울: 학지사 2001

      4 이정희, "중국어 e-러닝 학습환경 설계 및 개발" 한국중어중문학회 1-9 : 2005

      5 한종임, "인터넷을 활용한 학습자주도 및 과제중심의 상호작용적인 영어학습방안 연구" 9 (9): 135-162, 2002

      6 한종임, "인터넷 실시간 의사소통도구를 활용한 영어구두언어능력 신장 방안" 한국외국어교육학회 11 (11): 195-226, 2004

      7 전재영, "웹기반 피드백 유형이 대학생들의 영작문 능력과 태도에 미치는 영향" 11 (11): 179-202, 2005

      8 오영식, "웹기반 중국어강의 개선을 위한 제언" 17 : 133-151, 2005

      9 임희정, "웹기반 작문 수업에서 협동학습 사례연구" 3 (3): 175-197, 2000

      10 "웹기반 자기 주도적 영어학습에 관한 연구" 7 (7): 143-163, 2000

      1 이정희, "효과적인 중국어 학습을 위한 e-러닝 설계 원리탐색: 상황학습이론을 중심으로" 7 (7): 315-333, 2004

      2 "학습자 중심의 인터넷 영어수업모형 개발과 인터넷 학습자료의 분류 및 평가" 4 (4): 152-166, 2001

      3 "통합연구방법론: 질적ㆍ양적 접근방법의 통합" 서울: 학지사 2001

      4 이정희, "중국어 e-러닝 학습환경 설계 및 개발" 한국중어중문학회 1-9 : 2005

      5 한종임, "인터넷을 활용한 학습자주도 및 과제중심의 상호작용적인 영어학습방안 연구" 9 (9): 135-162, 2002

      6 한종임, "인터넷 실시간 의사소통도구를 활용한 영어구두언어능력 신장 방안" 한국외국어교육학회 11 (11): 195-226, 2004

      7 전재영, "웹기반 피드백 유형이 대학생들의 영작문 능력과 태도에 미치는 영향" 11 (11): 179-202, 2005

      8 오영식, "웹기반 중국어강의 개선을 위한 제언" 17 : 133-151, 2005

      9 임희정, "웹기반 작문 수업에서 협동학습 사례연구" 3 (3): 175-197, 2000

      10 "웹기반 자기 주도적 영어학습에 관한 연구" 7 (7): 143-163, 2000

      11 "웹기반 영작문교육에서의 동료수정 양상 연구" 10 (10): 107-126, 2004

      12 "웹 기반 중국어교육에서의 상호작용 모색" 31 : 235-250, 2005

      13 최연희, "온라인 멀티미디어 영어교육 모형개발에 대한 연구" 5 (5): 182-212, 2002

      14 "사이버대학 중국어교육 활성화 방안 연구" 24 : 1-15, 2003

      15 이병천, "비실시간 CMC 협동학습이 초등학생의 영어문장 이해력 향상에 미치는 영향" 7 (7): 293-314, 2004

      16 "멀티미디어를 활용한 중국어 교수법 연구" 28 : 245-261, 2004

      17 한정희, "멀티미디어를 활용한 중국어 교수 학습 유형 연구" 2003

      18 "교육대학원의 중국어교육 연구현황과 과제" 19 : 465-490, 2004

      19 南国农, "教育信息化建设的几个理论与交际问题(上)" 11 : 3-6, 2002

      20 况姗芸, "基于建构主义理论的高校网络课程的开" 2001

      21 Kagan, S, "We can talk: Cooperative learning in the elementary ESL classroom" ERIC Clearinghouse on Languages and Linguistics, Center for Applied Linguistics. 1995

      22 Herrington, J, "The effective use of interactive multimedia in education: Design and implementation issues, Proceedings of the third international interactive multimedia symposium" Perth: Promaco Conventions 169-176, 1996

      23 Bates, A. W, "Technology, open learning and distance educati" Routledge 1995

      24 Lave, J, "Situated learning: Legitimate peripheral participation" Cambridge University Press 1991

      25 Brown, J. S, "Situated cognition and the culture of learning" 32-42, 1989

      26 Driscoll, M. P, "Psychology of learning for instruction" Needham Heights, MA: Pearson Education Company 2000

      27 Bonk, C. J, "Introduction to electronic collaborators, Electronic collaborators: Learner-centered technologies for literacy, apprenticeship, and discourse" Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates XXV-XXXV, 1998

      28 Huberman, "Handbook of qualitative research" Lincoln 428-444, 1994

      29 Brown, J. S, "Critical characteristics of situated learning: Implications for the instructional design of multimedia" University of Melbourne 235-262, 1995

      30 Yin, R, "Case study research (2nd ed.)" Sage 1994

      31 Herrington, J, "An instructional design framework for authentic learning environments" 48 (48): 23-48, 2000

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2027 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2014-10-02 학회명변경 영문명 : 미등록 -> Korea Association of Multimedia-Assisted Language Learning KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-07-27 학술지등록 한글명 : 멀티미디어 언어교육
      외국어명 : Multimedia-Assisted Language Learning
      KCI등재
      2004-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2003-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2001-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.23 1.23 1.13
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.13 0.99 1.483 0.26
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼