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    文化生産 文法 敎育論 = Korean Language's Grammar Teaching Method for Culture Production

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    韓國語(국어) 교과 교육의 목표는 文化生産을 위한 능력을 향상시키는 것이며, 이를 위해 '國語知識' 으로 제7차 교육과정에서 불리는 文化 敎育도 예외가 아니다. 이와 같은 관점에서 현행 문법 교육의 문제점을 분석하였다. '국어지식'이라는 領域 名稱도 문제이고, 지식의 체계인 문법의 본질적 특성에 얽매여, 실질적인 문화생산력 향상에 기여하지 못하는 여러 문제점을 露呈하고 있다. 그리고 이와 같은 문제를 解決하기 위해서 문화생산을 위한 문법 교육을 새로운 방안으로 제안하였다.
    문화생산을 위한 문법 교육을 하기 위한 네 개의 기본 原理를 제시하였다. "언어보다 文字, 지식보다 技能, 규범보다 應用, 인지보다 遂行'의 원리가 이것들이다. 이것은 문화생산 문법 교육의 性格, 價値, 態度, 方法의 측면을 고려하여 제시한 원리이다. 그리고 이러한 원리를 바탕으로 수행할 교육 방법으로 역시 네 가지를 제안하였다. "학습 主體로 말하기, 소리 내어 읽기, 글로 써보기, 共同 토의(토론)하기"등이다.
    이와 같이 문화생산을 위한 문법 교육의 方向을 정하고, 그것의 성취를 위한 原理와 方法을 제시한 것은 현행 문법 교육의 문제를 해결하고, 나아가 文化生産 능력을 향상하는 데 기여할 것으로 기대한다.
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    韓國語(국어) 교과 교육의 목표는 文化生産을 위한 능력을 향상시키는 것이며, 이를 위해 '國語知識' 으로 제7차 교육과정에서 불리는 文化 敎育도 예외가 아니다. 이와 같은 관점에서 현행 ...

    韓國語(국어) 교과 교육의 목표는 文化生産을 위한 능력을 향상시키는 것이며, 이를 위해 '國語知識' 으로 제7차 교육과정에서 불리는 文化 敎育도 예외가 아니다. 이와 같은 관점에서 현행 문법 교육의 문제점을 분석하였다. '국어지식'이라는 領域 名稱도 문제이고, 지식의 체계인 문법의 본질적 특성에 얽매여, 실질적인 문화생산력 향상에 기여하지 못하는 여러 문제점을 露呈하고 있다. 그리고 이와 같은 문제를 解決하기 위해서 문화생산을 위한 문법 교육을 새로운 방안으로 제안하였다.
    문화생산을 위한 문법 교육을 하기 위한 네 개의 기본 原理를 제시하였다. "언어보다 文字, 지식보다 技能, 규범보다 應用, 인지보다 遂行'의 원리가 이것들이다. 이것은 문화생산 문법 교육의 性格, 價値, 態度, 方法의 측면을 고려하여 제시한 원리이다. 그리고 이러한 원리를 바탕으로 수행할 교육 방법으로 역시 네 가지를 제안하였다. "학습 主體로 말하기, 소리 내어 읽기, 글로 써보기, 共同 토의(토론)하기"등이다.
    이와 같이 문화생산을 위한 문법 교육의 方向을 정하고, 그것의 성취를 위한 原理와 方法을 제시한 것은 현행 문법 교육의 문제를 해결하고, 나아가 文化生産 능력을 향상하는 데 기여할 것으로 기대한다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    I think that the aim of korean language teaching is to eliminate the ability for culture production. Grammar teaching is also a sort of language teaching. So a target of korean language' s grammar teaching is same as language teaching. This thesis is to discuss of new teaching method to korean grammar for cultural production.
    First, I analyzed thesedays grammar teaching's problem. The solution of that problem is new direction for culture production. Therefore I proposed four primary principles as below; to literation from orality, to skill from knowledge, to usage from rule to practice from cognition.
    Second, I added four practical method to perform these principles. First is to tell as acting protagonist, second is to read aloudly, third is to write a sentence, fourth is to discuss as a team.
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    I think that the aim of korean language teaching is to eliminate the ability for culture production. Grammar teaching is also a sort of language teaching. So a target of korean language' s grammar teaching is same as language teaching. This thesis is ...

    I think that the aim of korean language teaching is to eliminate the ability for culture production. Grammar teaching is also a sort of language teaching. So a target of korean language' s grammar teaching is same as language teaching. This thesis is to discuss of new teaching method to korean grammar for cultural production.
    First, I analyzed thesedays grammar teaching's problem. The solution of that problem is new direction for culture production. Therefore I proposed four primary principles as below; to literation from orality, to skill from knowledge, to usage from rule to practice from cognition.
    Second, I added four practical method to perform these principles. First is to tell as acting protagonist, second is to read aloudly, third is to write a sentence, fourth is to discuss as a team.

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    목차 (Table of Contents)

    • 1. 序論
    • 2. 現行 文法 敎育의 問題와 새로운 方向
    • 3. 文化生産 文法 敎育의 槪念과 原理
    • 4. 文化生産 文法 敎育의 實踐的 方法
    • 5. 結論
    • 1. 序論
    • 2. 現行 文法 敎育의 問題와 새로운 方向
    • 3. 文化生産 文法 敎育의 槪念과 原理
    • 4. 文化生産 文法 敎育의 實踐的 方法
    • 5. 結論
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    참고문헌 (Reference)

    1 "초중등 학교 교육과정 별책 1" 대한교과서주식회사 1998a

    2 "초등 국어지식 교육론" 2001

    3 "문법교육의 탐구" 한국문화사 2002

    4 "국어지식 교육론" 서울대학교 출판부 1997

    5 "국어교육을 위한 응용국어학 연구" 서울대학교출판부 2000

    6 "국어교육과 국문학" 역락 2002a

    7 "국어과 文化生産 교수/학습론" 韓國語文敎育硏究會 (114) : 2002b

    8 "국어 교육문법론" 조선대학교 출판부 2001

    9 "고등학교 교육 과정(Ⅰ) 별책 4" 대한교과서주식회사. 1998b

    10 "文化生産 국어교육" 한국국어교육연구회 (100) : 1999

    1 "초중등 학교 교육과정 별책 1" 대한교과서주식회사 1998a

    2 "초등 국어지식 교육론" 2001

    3 "문법교육의 탐구" 한국문화사 2002

    4 "국어지식 교육론" 서울대학교 출판부 1997

    5 "국어교육을 위한 응용국어학 연구" 서울대학교출판부 2000

    6 "국어교육과 국문학" 역락 2002a

    7 "국어과 文化生産 교수/학습론" 韓國語文敎育硏究會 (114) : 2002b

    8 "국어 교육문법론" 조선대학교 출판부 2001

    9 "고등학교 교육 과정(Ⅰ) 별책 4" 대한교과서주식회사. 1998b

    10 "文化生産 국어교육" 한국국어교육연구회 (100) : 1999

    11 "文化生産 讀解敎育論" 서울교육대학교 초등교육연구소 2 (2): 2001b

    12 "文化生産 言語(音聲)敎育의 效果的 方案" 韓國語文敎育硏究會. (110) : 2001c

    13 "文化生産 文字敎育論" 서울교대 초등국어교육연구소. (11) : 2001a

    14 "文化生産 作文敎育論" 한국초등국어교육학회 21 : 2002c

    15 "21세기 韓國語 敎育의 指向" 韓國語文敎育硏究會 (120) : 2003

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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-05-16 학술지등록 한글명 : 한국초등국어교육
    외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education
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    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.9 0.9 1.05
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.98 0.94 1.458 0.15
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