청소년의 건전한 발달을 위한 가정과 지역사회 구성요인의 규명과 판별도구 개발을 위한 연구 = A study of identifying family and community assets and developing scales that promote healthy development in adolescents

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년들의 바른 성장을 위하여 청소년들의 발달에 영향을 주는 변인들을 추출하고, 특별히 지방의 청소년들을 위한 다양한 환경적 요인을 확인하기 위한 척도를 개발하는 것을 일차적 연구 목표로 선정하였다. 아울러 이 건강 척도를 활용하여 지방의 청소년들의 비행 정도를 밝히고 이들 청소년들의 비행을 예방하기 위한 보호요소를 밝혀서 건강한 청소년으로서 성장할 수 있는 구체적 방안을 마련하기 위한 것이다. 이를 위해 비행행동을 조사하는 척도를 개발하고 보호효소를 측정하는 척도를 개발하여 강원도내 8개 시 군의 28개 중 고등하교 학생 1851명을 대상으로 조사하였다. 비행행동의 척도는 신뢰도계수가 .82 이었으며 보호요소 척도는 신뢰도 계수가 .95였다. 청소년을 비행을 하지 않은 집단, 경미한 비행을 한 집단, 그리고 심각한 비행집단으로 나누어 보호요소의 차이를 조사하였을 때 세 집단간에는 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 연구의 결과, 지방의 청소년들의 건강한 발전을 위하여서는 청소년 본인은 물론이고 가정, 학교, 지역사회 모두가 함께 힘을 합쳐 청소년들을 지지하고, 능력감을 고취시키며, 명확한 한계를 설정하여주고, 긍정적인 가치관을 갖도록 도와주는 것이 필요하다는 점을 확인하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify family and community assets and develop scales that promote healthy developments in adolescents. In order to develop assets, individual protective assets and Social protective assets are used. Individual assets are composed with 5 different factors, identity, and commitment to schoolwork, positive value and self-efficacy. Social assets are composed with 4 factors, family, school, and community and peer group factors. To find out whether the scales distinguish the adolescent`s protective factors, questionnaires for delinquency checklists have developed. This scale was administered to 1851 middle and high school students. The reliability of assets` scale is cronbach`s alpha .95. Based on the experience of delinquency, adolescence are divided as 3 different groups, sever, mild and non-delinquency group. Comparing 3 groups based on their delinquency, adolescences that that have more assets have done less delinquency. Adolescence in sever delinquency groups have significantly less assets than other groups. There were no differences between adolescents` delinquency that live in rural and city except Internet addict. To help adolescence`s healthy development, family, school and community must provide support, enhance adolescence`s self-efficacy, positive values and clear rules.