어머니의 양육태도와 자녀경제교육 및 유아의 소비행동과의 관계

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims at the understanding of the relationship among mothers young child-rearing attitude, the economic education of children and the young childrens consumption behavior, at the examination of the every valuables that influence them, by doing this, at lightening the meaning that the significance of home, especially mothers role in the young childrens economic education, and at the suggestion of necessary basic data in order to educate them to do desirable consumption behaviors.
The subjects are the mothers of 5-6 year old 290 male and female children who go to the early childhood education centers and live in Seoul.
The tools adopted at this study to measure mothers rearing attitude and children economic education were the parent rearing attitude measure tool used by Hong, Gaeok(1994) and the examination tool for children economic education used by Han, Heegyung(1998), respectively. The measurement of consumption behavior of young children implies estimation of how rationally they perform the actual consumption. A modified questionnaire based on the one used earlier by Gwon, Meehwa(2000) and Gwak, Hyunjung(2003) was prepared for children consumption behavior.
The conclusions of this study are as follows.
First, the more the reasoning guidance, limit setting, and the affection attitude are in the rearing attitude of mother, the better the mothers do the life guidance, economic education, and consumption education.
Second, the higher the reasoning guidance, limit setting and affection attitude are in the mothers rearing attitude, the more rational the young childrens purchasing behavior, using behavior and disposition behavior are.
Third, the more the mother do the life guidance and economic education to the children, the more rational the young childrens purchasing behavior, using behavior and disposition behavior become, and the more the mother do the consumption education to the children, the more rational the young childrens using behavior and disposition behavior become.
Fourth, the more rational the mothers rearing attitude is, the better the limit setting become, and the higher the affection is, the better the economic education about the children and the rational the childrens consumption behavior become.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 양육태도와 자녀 경제 교육 및 유아의 소비행동에 대한 관련성을 알아보고, 또한 이들에 영향을 미치는 제 변인들을 고찰함으로써, 유아의 경제교육에 있어서 가정의 중요성 특히 어머니의 역할이 갖는 의미를 조명하고, 유아들이 바람직한 소비행동을 할 수 있도록 교육하기 위해 필요한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적이 있다.
연구대상은 유아교육기관에 다니고 있는 만5 ~ 만6세의 서울시 거주 남·여 유아 290명의 어머니들이다.
연구에 사용된 도구는 어머니의 양육태도는 홍계옥(1994)의 연구에서 사용한 부모 양육태도 척도를 사용하였으며, 어머니의 자녀경제교육 검사도구는 한희경(1998)의 어머니의 경제교육태도와 유아의 경제기본개념과의 관련성연구에서 사용한 측정도구를 사용하였다. 유아 소비 행동은 유아들이 실제로 소비행동을 얼마나 합리적으로 하고 있는가를 측정하는 것으로써 권미화(2000), 곽현정(2003)이 사용한 아동 소비행동에 관한 질문지를 기초로 본 연구자가 유아의 발달수준에 맞도록 수정된 질문지를 사용하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어머니의 양육태도에서 합리적 지도, 한계설정, 애정성태도가 높을수록 유아자녀에 대한 생활지도, 경제생활교육, 소비생활교육을 잘 하는 것으로 나타났다.
둘째, 어머니의 양육태도에서 합리적 지도, 한계설정, 애정성태도가 높을수록 유아의 구매행동, 사용행동, 처분행동이 합리적인 것으로 나타났다.
셋째, 어머니가 자녀에게 생활지도와 경제생활교육을 많이 할수록 유아의 구매행동, 사용행동 및 처분행동이 합리적으로 되며 어머니가 자녀에게 소비생활교육을 많이 할수록 유아의 사용행동과 처분행동이 합리적인 것으로 나타났다.
넷째, 어머니의 양육태도가 합리적이고 한계설정이 잘 되고 애정성이 높을수록 자녀에 대한 경제교육이 잘 이루어지며 자녀의 소비행동이 합리적이었다.