즐거운생활 敎科指導의 問題點과 改善의 課題 = Problems in Teaching Arts and Physical Education and Tasks for its Improvement

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 序 論
• Ⅱ. 즐거운생활 敎科의 性格
• Ⅲ. 즐거운생활의 敎育課程
• 1. 교육과정의 기본방향
• 2. 교육과정의 구성 원칙
• 가. 목표의 구성 원칙
• 나. 내용의 구성 원칙
• 3. 교과 목표
• 4. 지도 내용
• 가. 신체 활동
• 나. 표현 활동
• 다. 감상 활동
• 5. 지도 방법
• 가. 체육 활동의 실례
• 나. 미술 활동
• 다. 음악 활동
• 6. 평 가
• 가. 신체 활동
• 나. 표현 활동
• 다. 감상 활동
• Ⅳ. 즐거운생활 敎科指導의 問題點
• 1 . 교육과정 편제와 시간배당의 문제점
• 가. 일본 소학교의 연간 표준수업 시수
• 나. 미국 국민학교 교과 및 활동내용
• 다. 프랑스 국민학교 주당 시간 배당
• 라. 서독의 기초 학교의 주당 시간 배당
• 마. 영국의 하급학교 저학년 주당 시간수
• 2. 영역별 문제점
• 1) 체육 활동 영역
• 2) 음악 활동 영역
• 3. 평가상의 문제점
• 4. 교육 시설 및 설비에 관한 문제점
• 5. 유치원과 국민학교 연계 지도에 대한 문제점
• 가. 교육과정 편제가 각기 독자적이다.
• 나. 교육 환경의 차이가 크다.
• 6. 일선 교사의 의견
• 가. 통합 교육과정의 인식이 부족하다.
• 나. 각종 교사용 지도서의 질적 결함을 보여 주고 있다.
• 다. 기초 기능 학습이 소홀하기 쉽다.
• 라. 고정된 시간표와 단위 시간 운영이 적합하지 많다.
• 마. 교과서 내용의 체계성, 구체성, 참신성이 결여되어 있다.
• 바. 놀이화의 적용에 교사의 자신감 결여로 특히 체육 관련 수업을 기피하는 현상을 초래한다.
• 사. 기본 질서 지도에 어려움이 있다.
• 아. 통합 교육의 본질적인 평가를 이행하지 못한다.
• 자. 자료 구입의 부모 의존이 너무 높다.
• 차. 1학년 담임으로서의 자질이 결여되어 있다.
• Ⅴ. 改善의 方向과 課題
• 1. 개선의 방향
• 2. 개선의 과제