이러닝 중국어 학습자를 위한 진단평가 모형 개발 및 적용

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중국어 학습자의 저변이 확대됨에 따라 온라인 중국어 학습자의 효과적인 중국어 학습을 지원하기 위해 온라인 기반 진단평가를 개발 및 시행하고, 그 결과에 근거하여 학습자 개인별 장점과 단점에 관한 진단적 피드백을 제공하고자 한다. 본 연구의 구체적인 내용은 다음과 같다. 첫째, 3개 영역(듣기, 읽기, 어휘) 진단평가 개발을 위해 영역별로 학습자가 성취해야 할 세부능력 및 주요 설명 등 평가틀을 확정한다. 둘째, 문항개발팀과 문항검토팀으로 나뉘어 세부능력별로 5개 문항을 개발 및 검토한다. 셋째, 온라인 시험 테스트 플랫폼에 평가문항을 탑재하고 진단평가를 실시한다. 넷째, 시험결과에 근거하여 학습자 개인별로 각 영역의 세부능력 달성 여부, 전반적인 중국어 학습전략, 그리고 부족한 능력을 보완하기 위해 적합한 과목 추천 등의 내용을 담은 피드백을 제공한다. 마지막으로, 중국어 진단평가 피드백에 관한 학습자들의 만족도를 조사하고 그 결과를 분석하여 시사점을 논의한다.