- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 이론적 배경
- Ⅲ. 연구방법
- Ⅳ. 중등교사가 인식하는 유능한 교사의 자질
- Ⅴ. 요약 및 결론

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2001
Korean
454
KCI등재
학술저널
37-62(26쪽)
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