교사용 유아 문제행동 척도개발 예비연구

국문 초록 (Abstract)

유아 문제행동은 한 마디로 정의 내리기는 어렵지만, 인지, 정서, 신체, 사회성, 도덕성 등 유아의 전인적 발달이 그 발달시기에 부적절하거나 역기능적으로 나타나는 것을 뜻한다. 즉 유아 연령에 알맞는 규범적 행동으로 보기에는 부적절하거나 부적응적인 행동이나 태도를 보여 정상발달에 손상을 갖는 것으로, 문제행동은 ‘행동문제(behavioral problem)’, ‘비정상(abnormal)’, ‘행동장애(behavioral disturbances)’ ‘역기능적 행동(behavioral dysfunction)’등의 용어와 혼용되고 있다. 유아 문제행동을 넓은 의미로 사회적 기대 및 규범에서 벗어난 행동을 보 이거나 자신이나 타인을 괴롭히는 행동으로 정의하기도 한다(Wicks-Nelson & Israel, 1991).

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론
• II. 이론적 배경
• III. 연구방법
• IV. 연구결과
• V. 논의 및 제언
• 참고문헌