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目前中國的大學本科法學育呈現出一派欣欣向宋的景象。然而在繁化背后， 一些敎育的基本理念門題却始終沒有得到充分的重視, 本科法學敎育的目標1) 問題就是其中之一。這一問題涉及法...
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다국어 초록 (Multilingual Abstract)
目前中國的大學本科法學育呈現出一派欣欣向宋的景象。然而在繁化背后， 一些敎育的基本理念門題却始終沒有得到充分的重視, 本科法學敎育的目標1) 問題就是其中之一。這一問題涉及法學院人才培養的規格、層次和類別，決定法學 院人才培養的方向，因而對這一問題的認識和解決是中國法學本科敎育問題的失 鍵。筆者擬以中國法學本科敎育國標的確立狀況爲中心，對其定位現狀等問題進 行分析，最終試固確立一介符合時代潮流的敎育目標。
目前中國的大學本科法學育呈現出一派欣欣向宋的景象。然而在繁化背后， 一些敎育的基本理念門題却始終沒有得到充分的重視, 本科法學敎育的目標1) 問題就是其中之一。這一問題涉及法學院人才培養的規格、層次和類別，決定法學 院人才培養的方向，因而對這一問題的認識和解決是中國法學本科敎育問題的失 鍵。筆者擬以中國法學本科敎育國標的確立狀況爲中心，對其定位現狀等問題進 行分析，最終試固確立一介符合時代潮流的敎育目標。
목차 (Table of Contents)
- 一. 中國本科法學敎育培羊目標的現狀分析
- 二. 當代中國本科法學敎育培羊目標枸建的背景
- 三. "法律人"一一當代中國本科法學敎育的培羊目標
- 四. "法律人"之塑造一一當代中國本科法學敎育培羊目標的室施
- 一. 中國本科法學敎育培羊目標的現狀分析
- 二. 當代中國本科法學敎育培羊目標枸建的背景
- 三. "法律人"一一當代中國本科法學敎育的培羊目標
- 四. "法律人"之塑造一一當代中國本科法學敎育培羊目標的室施
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