『열린유아교육연구』의 연구동향 분석: 1996-2005 = Research Trends in Early Childhood Education: A Review ofurnal of Korea Open Association for Early Childhood Education』from 1996 to 2005

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to represent the research trends of early childhood education through an analysis of 415 articles published in『the Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education』from 1996 through 2005.
The 415 articles were analyzed by research type, research subjects, data collection methods, data analyzing methods, the number of researchers, and the number of samples and age ranges within the samples. The results of this study are as follows:
The majority of research types were quantitative study, and the largest number of study subjects were related to teaching methods. Most of the data instruments were questionnaires and data analysis were multi analysis. Approximately one half of dissertations were studied in collaboration with other researchers. The number of samples were generally less than 300 samples and more than 300 samples were 11.6%. Also, adult participated studies were 38.0%.
Recommendations for future researches are as follows: Foundation studies are essential to establish unique identity into early childhood education in Korea. Furthermore, the additional studies would be required to facilitate developing administration system for early childhood education, thereby the quality of Korea kindergartens and daycare centers would be improved.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는『열린유아교육연구』1권 1호부터 10권 4호까지 10년 동안 게재된 총 415편의 논문을 중심으로 유아교육의 연구동향을 분석하였다. 논문들은 연도별로 연구유형, 연구주제, 자료수집 방법, 자료분석 방법, 연구자수, 사례수, 표집대상으로 나뉘어 분석되었다. 연구결과, 연구유형별로는 양적연구가 61.2%, 문헌연구가 27.7%, 질적연구가 11.1%를 차지하였으며, 연구주제별로는 교수방법이 21.7%, 발달심리가 19.0%, 교육과정이 15.9%의 분포를 보였다. 그리고 자료수집 방법에 있어서는 질문지법이 25.8%, 실험법이 19.3%, 검사법이 7.2%로 나타났으며 자료분석 방법으로는 차이분석이 33.5%, 두 가지 이상의 자료분석 방법을 사용한 다중분석이 15,2%의 비중을 보이고 있었다. 한편 연구자의 수는 단독 연구가 49.4%, 2인 연구가 36.7%, 3인 연구가 10.4%를 차지하였으며 연구대상의 사례수는 50인 미만이 19.5%, 50인 이상 - 100인 이하가 15.7%, 101인 이상 - 200인 이하가 13.7%의 순서를 보였다. 그리고 표집대상으로는 성인이 32.0%, 5세아가 15.2%로 나타났다. 10년간의 연도별 변화에 있어서는 양적연구 선호 경향이 지속되고, 교수방법에 대한 관심이 높아지고 있으며 자료수집 방법에 있어서는 질문지법이 지속적으로 선호되고 있음을 알 수 있다. 또한 자료분석에 있어서는 두 가지 이상의 자료분석 방법을 사용하는 다중분석이 증가하고 있으며 2인 이상의 공동 연구가 증가하여 심층적 연구가 활성화되고 있음을 보여주고 있다. 그리고 사례수는 100인 이상의 연구가 증가하고 있고 표집대상은 성인의 비중이 점차로 높아지고 있었다.

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