이 연구는 다문화적 관점에서 탈북청소년에 대한 국가 교육정책을 분석하여 교육정책의 방향성과 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 탈북청소년의 교육적현황을 파악하고, 교...
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2012
Korean
040
KCI등재후보
학술저널
145-166(22쪽)
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이 연구는 다문화적 관점에서 탈북청소년에 대한 국가 교육정책을 분석하여 교육정책의 방향성과 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 탈북청소년의 교육적현황을 파악하고, 교...
이 연구는 다문화적 관점에서 탈북청소년에 대한 국가 교육정책을 분석하여 교육정책의 방향성과 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 탈북청소년의 교육적현황을 파악하고, 교육과학기술부와 탈북청소년지원센터의 추진계획과 성과보고서에 제시된 자료를 바탕으로, Banks가 제시한 다문화적 기준을 적용하여 분석하였다. 결론적으로 탈북청소년에 대한 교육적 정책 지원이 교육목표와 체계, 심리·정서·진로 상담에 대한 지원, 학습결손에 대한 지원, 교육과정과 교재의 개발, 교사의 연수, 학부모 참여, 지역사회 및 단체와의 연계 등에 대해 다문화적 관점에서의 방향성을 제안하였다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to analysis educational polities for the youth of North Korean immigraints and searched current status of this group, and then propose a conversion of direction and subject in the multicultual perspective. This study was ...
The purpose of this study was to analysis educational polities for the youth of North Korean immigraints and searched current status of this group, and then propose a conversion of direction and subject in the multicultual perspective. This study was searched current status of the youth of North korean immigraints and done by analyzing current polities with report of Ministry of Education, Science and Technology and The KEDI Educational Support Centre for North Korean migraints. in order to analysis, this study was based upon multicultual standard of Banks. As a result, this study was propose that educational polities for the youth of North Korean immigraints, there need to convert at educational aim, support system, psychological·emotional support and career counceling in the early stage of a adaptation, curriculum and textbook development, teacher tranning, program for parents, connection of local community and assocoation in the multicultual perspective.
참고문헌 (Reference)
1 문희정, "한국의 다문화사회 및 다문화교육의 현황과 과제" 충남대학교 교육대학원 2009
2 양영자, "한국에서의 다문화주의" 한울 2007
3 양영자, "한국 다문화교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색" 이화여자대학교 대학원 2008
4 한만길, "탈북학생 교육실태 분석 및 지원방안 연구" 한국교육개발원 2009
5 이향규, "탈북청소년의 교육 종단연구(Ⅱ)" 한국교육개발원 2011
6 한만길, "탈북청소년 통합적 교육지원:탈북청소년교육지원센터 2차년도 사업성과" 한국교육개발원 2011
7 교육과학기술부, "탈북청소년 주요통계자료"
8 한국교육개발원, "탈북청소년 관련 현황(2011)" 2011
9 정병호, "새터민청소년 사회적응력 제고를 위한 교육방안 마련연구" 경기교육청 2006
10 교육과학기술부, "북한이탈학생 교육 민간단체 성과보고회 자료집"
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11 이수정, "북한이탈청소년 현황과 대책: 교육문제를 중심으로" 이화여자대학교 통일연구원 2009
12 통일교육원, "북한이탈주민 현황" 2012
13 탈북청소년 교육지원센터, "북한이탈주민 정책"
14 장미혜, "다민족․다문화사회로의 이행을 위한정책패러다임 구축(Ⅱ) : 다문화 역량 증진을 위한 정책․사회적 실천 현황과 발전 방향" 한국여성정책연구원 2008
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16 Banks, James A., "다문화교육 입문" 아카데미프레스 2010
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18 조영달, "다문화가정 교육지원을 위한 자료개발" 교육인적자원부 2006
19 이태주, "다문화 사회의 이해" 동녘 2008
20 박천응, "다문화 교육의 탄생" (사)국경없는마을 2010
21 모경환, "다문화 교사교육의 현황과 과제" 한국교원교육학회 26 (26): 245-270, 2009
22 교육과학기술부, "교육과학기술부 공고 제 2012-291호"
23 이민경, "교원양성기관에서의 다문화 교육과정 방향성 고찰" 6 (6): 25-39, 2011
24 허창수, "‘외부’를 통한 ‘나’의 이해"
25 교육과학기술부, "2011 탈북청소년 민간교육시설 재정지원사업 공모 결과"
26 교육과학기술부, "2011 탈북청소년 교육지원 추진계획" 2011
27 북한이탈주민지원재단, "2011 북한이탈주민 생활실태조사 기초분석보고서" 2011
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학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
2006-05-15 | 학회명변경 | 한글명 : 교육발전연구소 -> 교육연구소영문명 : Educational research & development institute -> CNU Research Institute of Education | |
2005-10-25 | 학회명변경 | 한글명 : 교육발전연구소 -> 교육연구소영문명 : Educational research & development institute -> CNU Research Inxtitute of Education |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.94 | 0.94 | 1.49 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.56 | 1.48 | 1.7 | 0.33 |