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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      한국형 문화 역량 모델 개발

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

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      이 연구는 학교교육, 평생교육, 기업교육에서 활용 가능한 문화적 역량모델을 개발하는데 그 목적이 있다. 연구의 목표를 달성하기 위하여 활용하게 될 연구방법은 다음과 같다.
      먼저 문화적 역량 일반 영역으로 문헌연구, 벤치마킹, FGI (Focus Group Interview)를 활용하여 문화적 역량 관련 국내외 선행연구 및 사례를 고찰하고, 문화적 역량 Pool을 구성한다.
      둘째로, 학교교육부문의 문화적 역량을 구명하기 위하여 기존 문헌을 고찰하여 학교교육부문의 문화적 역량 Pool을 구성하고, 예술부문(음악, 미술, 연극영화 등), 문화부문(문화정책, 지역문화, 축제 및 공연, 대중문화, 미디어 문화)의 각 부문별 전문가 패널을 활용하여 역량모델링 워크숍을 진행한다.
      이를 통하여 도출된 역량들을 Grouping 하고 일반화 정련화 하여 최종적으로 학교교육, 평생교육 기업교육에서 활용가능한 문화적 역량모델을 개발한다.
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      이 연구는 학교교육, 평생교육, 기업교육에서 활용 가능한 문화적 역량모델을 개발하는데 그 목적이 있다. 연구의 목표를 달성하기 위하여 활용하게 될 연구방법은 다음과 같다. 먼저 문화...

      이 연구는 학교교육, 평생교육, 기업교육에서 활용 가능한 문화적 역량모델을 개발하는데 그 목적이 있다. 연구의 목표를 달성하기 위하여 활용하게 될 연구방법은 다음과 같다.
      먼저 문화적 역량 일반 영역으로 문헌연구, 벤치마킹, FGI (Focus Group Interview)를 활용하여 문화적 역량 관련 국내외 선행연구 및 사례를 고찰하고, 문화적 역량 Pool을 구성한다.
      둘째로, 학교교육부문의 문화적 역량을 구명하기 위하여 기존 문헌을 고찰하여 학교교육부문의 문화적 역량 Pool을 구성하고, 예술부문(음악, 미술, 연극영화 등), 문화부문(문화정책, 지역문화, 축제 및 공연, 대중문화, 미디어 문화)의 각 부문별 전문가 패널을 활용하여 역량모델링 워크숍을 진행한다.
      이를 통하여 도출된 역량들을 Grouping 하고 일반화 정련화 하여 최종적으로 학교교육, 평생교육 기업교육에서 활용가능한 문화적 역량모델을 개발한다.

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