2009 개정 교육과정에 따른 실과 ‘가정생활’ 영역의 수행표준 개발

목차 (Table of Contents)

• <요약>
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 수행표준
• 2. 수행표준의 개발 전략
• 3. 수행표준의 개발 모형
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 선행 연구 및 문헌 고찰
• 2. 수행표준의 개발
• Ⅳ. 연구 결과
• 1. 수행표준 개발을 위한 준비
• 2. 수행 표준의 개발
• 3. 수행표준의 개선
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 1. 결론
• 2. 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 김종우, "허스트의 사회적 실제 이론에 터한 실과 교육과정 설계 모형과 단원 개발" 한국교원대학교 대학원 2006

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22 Wiggins, G., "거꾸로 생각하는 교육과정 개발-교과의 진정한 이해를 목적으로" 학지사 2008

23 Cizek, J., "Standard Setting" Sage Publication, inc 2007

24 Ravitch, D., "National standards in American education" The Brookings Institution 1995

25 진의남, "2009 개정 교육과정에 따른 실과/기술․가정과 성취기준 및 성취수준개발 연구" 한국교육과정평가원 2012

26 김정호, "(제7차 교육과정에 따른) 성취기준과 평가기준 개발연구" 한국교육과정평가원 1999