Abstract 유아발달에 대한 개념은 각 민족과 나라 뿐만 아니라 각 사회와 가정에 따라다를 수 있다. 그리고 그 다른 점들은 여러 가지 사회 문화적 요소에 의해 영향을 받으며 발전되었고, 각...

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Kim, Keum-hee (중앙대학교 유아교육과) ; Lee, Eun-sang (안양대학교 유아교육과)
1999
English
001.305
학술저널
253-269(17쪽)
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Abstract
유아발달에 대한 개념은 각 민족과 나라 뿐만 아니라 각 사회와 가정에 따라다를 수 있다.
그리고 그 다른 점들은 여러 가지 사회 문화적 요소에 의해 영향을 받으며 발전되었고,
각기 독특한 문화에서의 주요한 한 부분을 말해주고 있다. 이 연구의 목적은
인도네시아에서 미국으로 유학을 간 두 대학원생 가족들을 중심으로 인터뷰한 자료와 기타
관련된 문헌자료들을 중심으로, 한국과 인도네시아에서의 유아 발달에 대한 시각의
특징들을 다양한 문화적 측면에 기초해서 알아보기 위한 것이다. 이 목적을 위하여 첫째,
유아발달에 영향을 주는 각국의 배경들 즉 지리적, 인구통계적, 역사적, 사회적 요소들을
간단히 살펴보았고, 둘째, 가정과 사회에서의 주요 활동들 즉 어린이의 출생, 양육
언어습득과 놀이, 사회화 등을 중심으로 두 문화에서의 유아발달에 대한 개념의 특징들을
비교해 보았다.
결론적으로 한국과 인도네시아에서의 유아발달에 대한 개념은 사회 문화적인 면에서 많은
유사한 점을 공유하고 있었다. 특히 교육과 인지발달에 대한 높은 관심, 유아 양육에
있어서의 어머니의 높은 비중, 어른에 대한 존경, 그리고 집단 활동의 중요성 등이
유아발달에 많은 영향을 주었으며 이러한 요소들은 언어와 문화활동에 잘 표현되어 나타나
있었다. 멀고도 가까운 나라, 한국과 인도테시아의 사회 문화적인 측면에서 살펴본
유아발달에 대한 개념들은 그 사회와 문화, 그리고 어린이를 이해하는데 필요한 관심과
앞으로의 유아발달에 대한 다양한 연구를 위한 자료를 제공했다는데 그 의의가 있다.
목차 (Table of Contents)
신체의 역할이 피아노 테크닉에 끼치는 영향에 대한 분석 연구