전문상담교사의 직무환경이 공감 피로에 미치는 영향 : 동료 교사의 지지와 관리자의 변혁적 리더십의 조절효과 = The Effects of School Counselors' Work Environment on Compassion Fatigue : The Moderating Effects of Peer Support and Principals' Transformational Leadership

국문 초록 (Abstract)

전문상담교사의 직무환경이 공감 피로에 미치는 영향 : 동료 교사의 지지와 관리자의 변혁적 리더십의 조절효과 본 연구는 전문상담교사의 직무환경이 공감 피로에 미치는 영향을 확인하고 이 관계에서 동료 교사의 지지와 관리자의 변혁적 리더십이 조절변인으로 작 용하는지 검증하는 데 목적이 있다. 전문상담교사 220명을 대상으로 설문조 사를 통해 직무환경, 공감 피로, 동료 교사의 지지, 관리자의 변혁적 리더십을 평가하도록 하였다. 수집한 220명의 자료는 SPSS 30.0과 PROCESS Macro 42.0을 사용하여 분석하였다. 기술통계와 상관관계를 산출하였고, 직무환경과 공감 피로 관계에서 전문상담교사가 지각한 동료 교사의 지지와 관리자의 변 혁적 리더십의 조절효과를 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 변인 간 상관분석 결과 직무환경, 공 감 피로, 동료 교사의 지지, 관리자의 변혁적 리더십 간에는 모두 유의한 상관 관계가 나타났다. 둘째, 전문상담교사의 직무환경과 공감 피로의 관계에 대한 동료 교사의 지지의 조절효과는 유의하지 않았고, 관리자의 변혁적 리더십의 조절효과는 유의하였다. 본 연구는 전문상담교사의 직무환경과 공감 피로의 관계에서 동료 교사의 지지 와 관리자의 변혁적 리더십의 역할을 살펴봄으로써 전문상담교사의 정서적 건강을 보호하고 학교 상담 체계의 효과성을 향상시키기 위한 실천적 시사점을 제공하였 다. 마지막으로 연구 결과를 바탕으로 연구의 의의와 제한점을 제시하고 향후 연구 를 위한 제언을 논의하였다. 주요어 : 전문상담교사, 직무환경, 공감 피로, 동료교사의 지지, 변혁적 리더십

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 이론적 배경 6
• 1) 전문상담교사의 직무환경 6
• 2) 공감 피로 8
• 3) 동료 교사의 지지 10
• 4) 관리자의 변혁적 리더십 12
• 5) 전문상담교사의 직무환경과 공감 피로 관계에서의 동료 교사의 사회적 지지, 관리자의 변혁적 리더십의 조절 13
• 3. 연구 문제 및 가설 16
• Ⅱ 연구방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 측정도구 20
• 1) 직무환경 척도 20
• 2) 공감 피로 척도 21
• 3) 사회적 지지 척도 21
• 4) 변혁적 리더십 척도 22
• 3. 분석방법 23
• Ⅲ 연구 결과 24
• 1. 연구 변인의 기술통계 24
• 2. 상관분석 25
• 3. 주요 변인들의 차이 분석 27
• 4. 조절효과 검증 28
• 1) 단순조절효과 검증 28
• (1) 동료 교사의 지지의 조절효과 검증 28
• (2) 전문상담교사가 지각한 관리자의 변혁적 리더십의 조절효과 29
• 2) 병렬조절효과 검증 30
• Ⅳ 논의 32
• 1. 연구 결과 및 요약 32
• 2. 연구의 의의 및 제한점 37
• Ⅴ 참고문헌 40
• Ⅵ 부록 52
• Ⅶ 영문 초록(ABSTRACT) 60