進路指導 프로그램이 初等學生 進路認識의 成熟에 미치는 效果 = (The) Effects of career guidance program on developing career maturity of elementary school children

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 진로지도 프로그램이 초등학생 진로인식의 성숙에 어떤 효과를 주는지를 알아보려는 것이다.
선행연구에서 진로프로그램이 진로의식성숙에 미치는 영향에 대해, 고도로 구조화된 프로그램이 덜 구조화된 프로그램이나 무프로그램보다 훨씬 의미있는 증가를 볼 수 있었다고 보고된 바 있으며, 중학생을 대상으로 진로탐색 프로그램을 실시한 결과 의미있는 변화가 있었다고 보고되었다. 또한 고등학생에게 실시한 연구와, 대학생을 대상으로 실시한 연구에서 진로집단상담 프로그램의 효과가 보고되었다.
선행연구들의 이론적 배경에 기초하여 초등학교 학생들에게 진로프로그램의 효과를 검증하고자 6학년 3개 학급 99명을 표집하였다. 이들을 실험집단과 통제집잔으로 배치하여, 광주광역시 교육과학연구원이 제작한 지로지도 프로그램을 연구자가 전문가의 지도를 받아 선정·재구성하여 적용하였다. 자료처리는 사전검사의 영향을 통제한 공변량분석으로 실시하였으며, α=.05 수준에서 가설을 검증하였다.
분석결과 첫째, 진로지도 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비하여 전반적인 진로인식의 성숙수준이 향상되었다. 둘째, 진로인식성숙도 하위요인중 진로확정도와 진로독립도에 대한 하위요인은 향상을 보였으나, 학생들의 가치관과 관련한 진로관여도, 진로선택태도, 진로타협도에 대한 하위요인은 유의한 향상을 보이지 않았다.
후속연구에서는 이러한 개인의 가치관과 관련한 진로인식 수준의 향상을 위한 진로프로그램의 개발과 적용방법에 대하여 검증해 볼 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this research was to find the effects of career guidence program on elementary school children's career maturity. The previous research could be summarized as follow ; well-structured program showed more meaningful increase in effects than less-structured or non-structured programs. In the report of Johnson, the middle school students showed meaningful changes in the results of a career search program. The effects of carrer group counseling program in the study of Pyun Jeong-Soon on high school students and that of Jang Hyun-Duk on college students.
To test the hypothesis of a career program on elementary school students, the subject of the experiment were 99 students from the sixth grad in an elementary school. They were divided into one experimental group and two controll groups. The present researchen, reconstructed, the carrer guidance program by Kwangju education and science Institute.
Collected data were analyged by ANCOVA and the hypothesis were tested at the level of α=.05. The results were as follows.
First, the experimental group that took part in the career guidance program improved were in the maturity level of career awareness than the controlled group.
Second, sub-factors such as career decision degrees and career independence degrees showed improvement, but career participation and career selection attitude and career compromise that were related to the values of students didn't show meaningful improvement.
The occupational prejudice by sex difference has disappeared, as women take part in the social activitis positively. Therefore, the research about the trends of career awareness following sex difference are anticipated.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 = 1
• 가. 연구의 필요성 = 1
• 나. 연구목적 및 문제 = 3
• 다. 연구의 제한점 = 3
• 라. 용어의 정의 = 3
• II. 이론적 배경 = 5
• 가. 진로교육과 진로선택 요인 = 5
• 나. 진론인식의 성숙 = 8
• 다. 진로지도 프로그램 = 10
• 라. 진로프로그램과 진로인식성숙과의 관계 = 15
• III. 연구방법 및 절차 = 18
• 가. 연구가설 = 18
• 나. 연구대상 = 18
• 다. 실험도구 = 19
• 라. 자료처리 및 분석방법 = 21
• 마. 실험설계 및 절차 = 22
• IV. 연구결과 및 논의 = 24
• 가. 연구결과 = 25
• 나. 논의 = 30
• V. 요약 및 결론 = 35
• 가. 요약 = 35
• 나. 결론 = 36
• 참고문헌 = 37
• 영문초록 = 39
• 부록 = 41