일반노년층의 단어정의하기 과제의 실시방법 = Administration Methods of Word Definition Task for Normal Elderly

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to settle the problems that word definition tasks have been conducted utilizing inconsistent administration methods. Number of times presenting instructions, time limit for defining a word, and scoring method were investigated to find the proper way to reveal word defining ability of the elderly. First, when the task instructions were presented two times, most of the normal elderly could produce sufficient semantic features of target word. Second, the elderly could complete a word definition with in 30 seconds. Third, two scoring methods (0-3 point scoring vs. total score) were compared among four age groups (55-64, 65-74, 75-84, and over 85 years old). The 0-3 point scoring did not show the difference between 55-64 and 65-74 years old groups, but the total scoring demonstrated a significant difference among all age groups. As cognitive abilities such attention and memory deteriorate with aging, the language task for the elderly should show the age-related changes. In particular, the task should be sensitive to the performance of young-old elderly (55-74 years old) for early diagnosis and prevention of age-related diseases. It is worthwhile to note that this study identify the guidelines for administration methods of word definition task for elderly people.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 일반노년층을 대상으로 실시되고 있는 기존의 단어정의하기 과제의 실시방법이 비일관적이라는 제한점을 보완하고자 진행되었다. 일반노년층을 대상으로 지시문의 제시 횟수, 한 단어를 정의하는 데 소요되는 제한시간 및 채점방법을 분석하여 노년층에게 적합한 실시방법을 제시하고자 하였다. 지시문의 제시 횟수를 살펴보면, 지시문이 두 번 제시될 때 노인들은 단어에 대한 충분한 정의내용을 산출할 수 있었다. 다음으로 일반노인들은 한 단어를 정의하는 데 평균 19.31(±9.23)초를 소요하여 30초 이내에 단어를 정의할 수 있었다. 마지막으로 과제의 채점방법은 단어의 정의내용을 주요 의미자질과 부수 의미자질로 분류한 후, 0-3점으로 채점하는 방법과 총점으로 계산하는 방법을 비교하였다. 55-64세, 65-74세, 75-84세, 85세 이상의 네 집단의 과제 수행률을 비교한 결과, 0-3점 채점방법은 55-64세와 65-74세의 차이를 보여주지 못했지만 총점의 채점방법이 모든 연령집단 간에 유의한 차이를 보여주었다. 노인 대상의 언어 과제는 노인성 질환의 조기 진단 및 예방을 위해 연소노인(55-74세)의 반응에 민감해야 한다. 본 연구의 결과는 노년층을 대상으로 실시되는 단어정의하기 과제의 실시방법에 대한 지침을 마련하였다는 점에서 의의가 있다.

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