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      1950년대 북한 아동문학교양장(場) 연구 - 조선작가동맹 중앙위원회 기관지 『아동문학』을 중심으로  :  1950년대 북한 아동문학교양장(場) 연구 = A Study on the Children"s Literary Cultivation of North Korea in the 1950s - focused on Children’s Literature of the Central Committee of Chosun Writers" Association

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      https://www.riss.kr/link?id=A76440475

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study set out to investigate the children’s literary cultivation of North Korea in the 1950s based on Children’s Literature and the typography of “cultivation outside the school system” that played a certain role as education within the regime. It’s noticeable that the signs of social changes were reflected on literary education and cultivation for children in the 1950s from the perspective of literature history of North Korea. It was in 1954 that the status of readers began to rise through reading and creation education on the inside. The year of 1955, however, saw the emergence of authoritative efforts by the existing authors to deter such a movement. As opposed to the political intentions led by the government, they tried to raise the bar for readers to enter the scene by concentrating more on reading education than creation education. As a result, they engaged in considerable conflicts with general readers here and there. In those days, there was a change to the perception of who were the subjects of education and cultivation. In 1957, controversies appeared on the matter as political logic gradually sank in, which caused the existing writers to crack from the inside and accordingly to lose their political power. In 1958, the socialist regime started to infiltrate the political thoughts into the field of literary education and cultivation for children.
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      This study set out to investigate the children’s literary cultivation of North Korea in the 1950s based on Children’s Literature and the typography of “cultivation outside the school system” that played a certain role as education within the...

      This study set out to investigate the children’s literary cultivation of North Korea in the 1950s based on Children’s Literature and the typography of “cultivation outside the school system” that played a certain role as education within the regime. It’s noticeable that the signs of social changes were reflected on literary education and cultivation for children in the 1950s from the perspective of literature history of North Korea. It was in 1954 that the status of readers began to rise through reading and creation education on the inside. The year of 1955, however, saw the emergence of authoritative efforts by the existing authors to deter such a movement. As opposed to the political intentions led by the government, they tried to raise the bar for readers to enter the scene by concentrating more on reading education than creation education. As a result, they engaged in considerable conflicts with general readers here and there. In those days, there was a change to the perception of who were the subjects of education and cultivation. In 1957, controversies appeared on the matter as political logic gradually sank in, which caused the existing writers to crack from the inside and accordingly to lose their political power. In 1958, the socialist regime started to infiltrate the political thoughts into the field of literary education and cultivation for children.

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      목차 (Table of Contents)

      • 1. 들어가며
      • 2. 『아동문학』의 창간
      • 3. 1950년대 『아동문학』의 내면 지형
      • 4. 나오며
      • 〈참고문헌〉
      • 1. 들어가며
      • 2. 『아동문학』의 창간
      • 3. 1950년대 『아동문학』의 내면 지형
      • 4. 나오며
      • 〈참고문헌〉
      • 〈Abstract〉
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      참고문헌 (Reference)

      1 박상천, "주체사상의 형성과 북한문학" 한국언어문화학회 (27) : 153-184, 2005

      2 김정일, "주체문학론" 조선로동당출판사(북한) 1992

      3 오정애, "조선현대아동소설연구(해방후편)" 사회과학출판사(북한) 1993

      4 강운빈, "위대한 주체사상 총서-인간개조리론" 사회과학출판사(북한) 1985

      5 사회과학원, "위대한 수령 김일성동지의 불후의 고전적 로작 ≪사회주의 교육에 관한 테제≫해설 론문집" 과학백과사전출판사(북한) 1978

      6 정룡진, "아동문학의 새로운 발전" 문예출판사(북한) 1991

      7 김일성, "사회주의 교육학에 대하여" 조선로동당출판사(북한) 1973

      8 전태성, "사상교양에 관한 주체적 리론" 사회과학출판사(북한) 1991

      9 김동규, "북한교육사(조선교육사 영인본)" 교육과학사 2000

      10 이영미, "북한 아동문학과 교육 연구」, 『한국문학이론과 비평』 , 한국문학이론과 비평학회,2006.3. ? , 「북한 문학교육의 동향 고찰」, 『문학교육학』 ,한국문학교육학회,2007.4. ?, 「북한 문학교육의 내적 동학」, 『현대문학이론연구』 , 현대문학이론학회, 2007. 4"

      1 박상천, "주체사상의 형성과 북한문학" 한국언어문화학회 (27) : 153-184, 2005

      2 김정일, "주체문학론" 조선로동당출판사(북한) 1992

      3 오정애, "조선현대아동소설연구(해방후편)" 사회과학출판사(북한) 1993

      4 강운빈, "위대한 주체사상 총서-인간개조리론" 사회과학출판사(북한) 1985

      5 사회과학원, "위대한 수령 김일성동지의 불후의 고전적 로작 ≪사회주의 교육에 관한 테제≫해설 론문집" 과학백과사전출판사(북한) 1978

      6 정룡진, "아동문학의 새로운 발전" 문예출판사(북한) 1991

      7 김일성, "사회주의 교육학에 대하여" 조선로동당출판사(북한) 1973

      8 전태성, "사상교양에 관한 주체적 리론" 사회과학출판사(북한) 1991

      9 김동규, "북한교육사(조선교육사 영인본)" 교육과학사 2000

      10 이영미, "북한 아동문학과 교육 연구」, 『한국문학이론과 비평』 , 한국문학이론과 비평학회,2006.3. ? , 「북한 문학교육의 동향 고찰」, 『문학교육학』 ,한국문학교육학회,2007.4. ?, 「북한 문학교육의 내적 동학」, 『현대문학이론연구』 , 현대문학이론학회, 2007. 4"

      11 김대행, "문학교육원론" 서울대학교 출판부 2000

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      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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      2016 0.31 0.31 0.28
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.3 0.32 0.556 0.11
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