과학자에게 이의를 제기합니다 : 합리적으로 의심하고 논리적으로 질문할 줄 아는 시민의 과학 리터러시 훈련법

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 해제 : 의심과 질문은 시민의 의무, 과학적 사고는 시민의 도구 = 4
• 들어가기 = 10
• 1부 과학은 잘 모르지만 과학을 이야기할 수 있다
• 1장 창조론자의 과학은 진짜 과학일까? : 이론과 사실
• 과학이 말하는 언어와 과학을 말하는 언어 = 20
• 크리에이셔니스트 스티커 = 22
• 지적설계론의 전략 = 24
• 진화학자의 응답 = 26
• 99.9퍼센트는 가설 = 28
• 흑과 백이 아니라 회색으로 = 30
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 1 = 33
• 2장 프톨레마이오스와 뉴턴, 누구의 하늘이 실제일까? : 더 좋은 이론과 가설
• 진리에 가까우면 좋은 이론일까 = 36
• 프톨레마이오스의 천문학과 뉴턴의 물리학 = 37
• 뉴턴 역학이 더 좋은 가설인 이유 = 42
• 더 좋은 가설과 이론을 판단하는 세 가지 기준 = 43
• 원인을 설명하지 못하는 이론 = 44
• 판구조론의 승리 = 47
• 다양한 현상을 설명할 수 있는 이론 = 49
• 판구조론은 왜 좋은 이론일까 = 55
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 2 = 56
• 3장 운석과 공룡을 연결하면 어떤 이야기가 될까? : 설명한다는 것
• 설명하기의 첫 번째 패턴 : 원인을 규명하기 = 61
• 설명하기의 두 번째 패턴 : 일반적인 것에서 특수한 것 도출하기 = 62
• 설명하기의 세 번째 패턴 : 정체를 규명하기 = 73
• 세 가지 설명하기 패턴의 공통점 = 76
• 과학 이념, 환원주의와 통일 = 79
• 초심리학은 왜 과학이 될 수 없을까 = 81
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 3 = 82
• 4장 해왕성은 맞고, 수성은 틀리다 : 이론과 가설 만들기
• 생명의 발생을 둘러싼 어떤 설명들 = 87
• 비연역적 추론법 네 가지 = 91
• 귀납법, 투사, 유추, 귀추의 특징 = 94
• 비연역적 추론이 왜 필요할까 = 97
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 4 = 99
• 연역적 추론에 대하여 = 100
• 연역적 추론은 왜 필요할까 = 102
• 두 추론법을 합체하면 엄청난 힘이 생긴다! = 104
• 공룡 멸종의 원인을 추론해보자 = 110
• 가설을 확인할 때 주의해야 할 점 = 111
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 5 = 113
• 5장 틀린 과학과 유사과학은 다르다 : 검증과 반증
• 내 머릿속 규칙을 맞춰보세요 = 116
• 검증조건과 반증조건 = 18
• 네 장의 카드 문제 = 121
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 6 = 122
• 어디에 갖다놔도 다 맞는 이야기 = 123
• 모호한 표현으로 반증을 허락하지 않는 이야기 = 126
• 모호함을 없애주는 '조작적 정의' = 129
• 19세기 말부터 시작된 심령주의 열풍 = 131
• 초심리학에서 이용하는 실험자 효과 = 133
• 틀린 과학과 유사과학은 다르다 = 136
• 반증 예가 나타났다! 지킬 것인가, 버릴 것인가! = 139
• 반증 예가 나타나도 바로 포기하지 않는다 = 141
• 보조가설도 중요하다 = 143
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 7 = 145
• 6장 비교 없는 99.9퍼센트는 위험하다 : 실험과 해석
• 보리 단지에서 저절로 생겨난 쥐 = 148
• 헐거운 마개와 자연발생설 = 151
• 거위목 플라스크가 찍은 종지부 = 154
• 인간을 대상으로 한 실험이 정말 어려운 이유 = 156
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 8 = 158
• 어려울 때는 사분할표적 사고를 = 158
• 중요한 것은 상관관계 = 162
• 뇌과학의 위험성 = 165
• 두 종류의 오차 = 169
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 9 = 171
• 상관관계를 따질 때 주의할 점 - 샘플링 오류 = 172
• 상관관계를 따질 때 주의할 점 - 덮어놓고 인과관계로 가지 않는다 = 174
• 상관관계에서 인과관계를 추론할 때 - 사례 1 = 176
• 상관관계에서 인과관계를 추론할 때 - 사례 2 = 179
• 허상의 상관관계 = 181
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 10 = 182
• 2부 과학자가 아니어도 쓸데 있는 과학 리터러시
• 7장 과학자도 아닌데 왜 과학 리터러시를 알아야 할까? : 질문할 수 있다
• 과학만으로는 해결할 수 없는 문제 첫 번째 : 과학 자체가 인류의 희소자원 = 191
• 과학만으로는 해결할 수 없는 문제 두 번째 : 트랜스-사이언스적 문제 = 193
• 과학만으로는 해결할 수 없는 문제 세 번째 : 과학과 기술 자체가 문제 = 196
• 비전문가도 공범이다 = 200
• 자, 그럼 왜 과학 리터러시를 익혀야 할까 = 203
• 시민의 과학 리터러시는 지식의 양에 있지 않다 = 205
• 과학 리터러시를 어떻게 활용하지? = 207
• 시민의 힘을 보여준 컨센서스 회의라는 실험 = 209
• 누가 의제를 설정하는가 = 211
• 8장 피폭 위험성은 얼마나 되는걸까? : 판단할 수 있다
• 과학 정보를 어떻게 해독할 것인가 = 216
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 1 = 218
• 건강에 영향을 미친다는 100밀리시버트의 의미 = 218
• 베크렐과 시버트는 어떤 단위인가 = 221
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 2 = 226
• '알기 쉬운 것'의 함정 = 226
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 3 = 228
• 선량한도는 무엇을 의미하는가 = 228
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 4 = 232
• 선형 역치 없는 모델 = 232
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 5 = 235
• 선형 역치 없는 모델을 어떻게 해석하고 전달할까 = 235
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 6 = 237
• 피폭 리스크를 둘러싼 두 조직의 입장 차이 = 237
• 리스크 평가의 정답은 하나로 결정되지 않는다 = 240
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 7 = 241
• 냉정한 평가를 방해하는 선입견 극복하기 = 242
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 8 = 244
• 안전과 안심의 차이 = 244
• 안심은 마음의 문제가 아니다 = 246
• 원자력발전에서 안전과 안심 = 247
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 9 = 250
• 리스크 논쟁은 무엇에 뿌리를 두고 있는가 = 250
• 질문할 수 있는 시민의 과학 리터러시 10 = 251
• 9장 도대체 시민이란 누구지?
• 의미 없는 '원전 문화인' 몰아가기 = 254
• 이제 설득은 중요하지 않다 = 256
• 온정주의에서 벗어나는 사람들 = 257
• 여기에 시민이 있다! = 260
• 나오기 = 262
• 과학을 제대로 이야기하기 위한 연습문제 해설 = 266
• 더 알고 싶다면 = 277