청소년성소수자 상담매뉴얼 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 전체 청소년의 10% 정도의 비중을 차지하고 있으며, 심각한 심리적 어려움을 겪고 있는 청소년성소수자를 위한 상담매뉴얼을 개발하고자 한다. 청소년성소수자들은 성정체감혼란경험부터 시작해서 우울, 낮은 자존감, 자기혐오, 주변사람들로부터의 폭력, 나아가 자살위험에 처해있지만 정작 이들을 도와줄 상담자들은 아직 준비가 되지 않았을 뿐 아니라 잘못된 성소수자에 대한 인식으로 인해 오히려 상담과정에서 압력과 차별을 행사하기도 한다. 상담자들 또한 성소수자상담과정에서 겪는 혼란을 줄이고 효능감을 높이기 위한 교육과 상담매뉴얼을 필요로 하고 있다. 하지만 아직 우리나라에는 성소수자를 위한 상담매뉴얼을 개발에 대한 연구가 전무한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 먼저 성정체감 혼란과 심리적 어려움을 가장 많이 겪고 있다고 보여 지는 청소년성소수자를 대상으로 한 상담매뉴얼을 개발하고자 한다. 이는 앞으로 청소년성소수자 상담자에게 상담지침을 제공할 뿐 만 아니라 전체 성소수자 상담자를 위한 지침으로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구의 주요 연구과제는 다음과 같다. 첫째, 선행연구 및 청소년성소수자와 상담자에 대한 요구조사를 통해 청소년성소수자의 특성, 호소문제, 개입전략 등 상담매뉴얼 구성요소를 도출한다.
둘째, 상담매뉴얼 개발 절차에 따라 청소년성소수자 상담매뉴얼을 개발하고, 전문가와 상담자의 평가를 거쳐 매뉴얼을 수정·보완한다.
이러한 연구 과제를 달성하기 위해 김창대 등(2002)의 집단상담 프로그램 개발 절차를 준용하여 기획, 구성, 실행 및 평가로 이어지는 3단계 상담매뉴얼 개발과정을 수행하고자 한다. 첫째, 기획단계에서는 상담매뉴얼의 목표를 수립하고, 문헌연구를 통해 선행연구에서의 청소년성소수자의 특성과 유형에 대해 정리하고, 요구분석을 위해 청소년성소수자 10명과 청소년성소수자상담자 10명에 대한 심층면접을 실시하여 Hill, Thompson과 Williams(1997)의 합의적 질적 연구방법(Consensual Qualitative Research: CQR)을 사용하여 분석한다. 이를 통해 청소년성소수자의 특성, 호소문제, 개입 전략, 상담과정에서 나타나는 문제 등 상담매뉴얼 구성요소를 도출하고자 한다. 이때 연구 참가자에 대한 윤리적 고려를 위해 연구시작단계에서 IRB의 심의를 거쳐 연구를 수행할 것이다. 둘째, 구성단계에서는 상담모형을 개발하고 구성요소를 도식화하고, 그에 따른 상담매뉴얼 내용을 구성하여 상담매뉴얼초안을 개발한다. 셋째, 실행 및 평가단계에서는 개발된 초안을 전문가 3인 이상의 내용타당도 평가와 성소수자상담자 10명 이상을 대상으로 교육을 실시 한 후 이들의 평가를 토대로 수정․보완하여 최종 프로그램을 개발하고자한다.