- 1. 연구의 목적 및 필요성
- 2. 국어과 디지털 교과서 활용 및 개발의 주요 논의 분석 및 비판
- 3. 맥락을 반영한 활동 중심의 디지털 교과서 개발 방향
- 4. 기존 교과서의 읽기 비계 도구(Scaffolding tool for reading) 분석 및 비판
- 5. 디지털 교과서의 읽기 비계 도구 개발 방안
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2013
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373
학술저널
53-57(5쪽)
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