傳統家庭敎育敎材에 나타난 幼兒敎育原理 = The Study on the early childhood educational principles in the korean traditional and family-educational books

국문 초록 (Abstract)

본고는 한국전통사회의 가정교육에서 사용하던 아동 교재에서 주로 어떤 성격과 내용으로 구성 되었는지를 살펴보고 저 하는데 주안점을 두고 있다. 전통사회의 가정교육은 주로 남자아이는 아버지나 조부가 맡아서 올바른 도의와 가정윤리등 삼강오륜에 바탕을 둔 유교적 가치관 교육에 기초하고 있으며, 딸은 어머니가 가사일과 생활습관 규범에 관한 생활교육을 담당하였다. 이같은 것은 전통 교재로 널리 사용해온 동몽선습, 몽학사요, 격몽요결, 소아수지, 내훈, 계여서, 사소절 등에서 다루어지고 있다. 이러한 교재가 사대부가의 자녀를 대상으로 극히 제한적으로 이루어졌으나, 장차 벼슬에 나아가고 사대부가에 출가하는 기본 소양을 다루고 있으며 그 내용에서 핵심을 이루는 것이 인성교육이다. 이러한 인성교육을 현대 유아교육에서도 가능한 부분을 접목시키는 자료의 준거로 삼고져 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The principles on the early childhood education in the Korean traditional and family-educational books
This study has the focus on the nature and contents of the early childhood education in the Korean traditional and family-educational books. In the most boy’s cases his father and the grandfather taught the morality and the family’s rules. On the other side mother and grandmother took the role of teaching the housework and life styles to her daughters.
We can catch these in the widely used tradition-educational boos such as ‘DONMONGSUNSUEP’, ‘MONHSAYO’, ‘GUKMONGYOGUEL’, ‘SOASUGEE’, ‘NAEHOON’, ‘GUEYEUSEO’, ‘SASOGEUL’ and so on. These books were used within the limit of the noble families. The contents dealt with the basics for being a government official and especially the nature of humanity.
So this study has the purpose that we can refer the traditional education of humanity to the contemporary childhood education.

本稿的擇寫是 對反映韓國傳統家庭里的各충各樣的幼兒 啓蒙書的敎育性格和其特征作全面分析.硏究對象是『童蒙先習』, 『蒙學史要』, 『擊蒙要決』, 『小兒須知』, 『內訓』, 戒女習』, 『士小節』, 『四蒙輯要』等的幼兒??蒙習.
根據這些習的性格和特征. 發現韓國傳統人性敎育的原理, 把타 應用干?樣敎學方面當作硏究的主要目的.同時. 對解放以後在家庭和學校里的幼兒和女性敎育作考察和分析.
解放以後, 幼兒和女性敎育就是應用西歐的敎育內容和方法, 在人性方面, 對沾染個人主義. 自我中心的思考和不知禮0節, 廉恥的兒童, 根據傳統敎育敎材的三綱五倫提示和强調實踐的綱倫.
當時, 子女敎育不分男女, 對其重要性的 識也提高了. 對10歲以前的幼兒敎育, 一般的說, 强調母親的責任, ?但當了家事, 文字敎育和道德敎育.