RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      이차순위 마음이론에 대한 암묵적 이해와 외현적 이해의 발달: 과제의 단순화와 속임수 명시효과를 중심으로 = The Development of Implicit and Explicit Understanding of Second-order Theory of Mind: Focused on Task Simplification and Specification of Deception

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A104515944

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      In this study, examined the development of second-order theory of mind with regard to implicit and explicit responses. Differences in implicit and explicit responses according to age and task type were also examined. Seventy-nine children between the ages of 3 to 5 years participated in this study. Implicit responses were measured by the eye gaze direction of the children. Children’s verbal answers and pointing behavior were counted as explicit responses. The results showed that age and task type differences were significant in terms of implicit and explicit responses. In relation to task type, simplification and specification of deception raised children’s performance. These results suggest that implicit responses and task type had an important effect on children’s second-order theory of mind.
      번역하기

      In this study, examined the development of second-order theory of mind with regard to implicit and explicit responses. Differences in implicit and explicit responses according to age and task type were also examined. Seventy-nine children between the ...

      In this study, examined the development of second-order theory of mind with regard to implicit and explicit responses. Differences in implicit and explicit responses according to age and task type were also examined. Seventy-nine children between the ages of 3 to 5 years participated in this study. Implicit responses were measured by the eye gaze direction of the children. Children’s verbal answers and pointing behavior were counted as explicit responses. The results showed that age and task type differences were significant in terms of implicit and explicit responses. In relation to task type, simplification and specification of deception raised children’s performance. These results suggest that implicit responses and task type had an important effect on children’s second-order theory of mind.

      더보기

      국문 초록 (Abstract)

      본 연구에서는 만 3, 4, 5세 아동 79명을 대상으로 이차 순위 마음이론에 대한 암묵반응과 외현반응을 고려하여 이차 순위 마음이론의 발달 시기를 연구하였다. 특히 연령과 과제 유형에 따른 암묵반응과 외현반응의 차이를 알아보았다. 이차 순위 틀린믿음은 Perner와 Wimmer (1985)의 과제를 표준과제로 사용하였으며, 이차 순위 틀린믿음 패러다임을 기반으로 단순화 한 과제, 단순화와 속임수 상황을 명시화 한 과제를 사용하였다. 각 과제에서 암묵반응은 아동이 나타내는 응시방향의 횟수로 측정하였으며, 외현반응은 언어와 포인팅으로 측정하였다. 아동의 암묵반응과 외현반응 모두 연령과 과제유형에 따라 차이가 있었다. 연령이 증가함에 따라 외현반응과 암묵반응이 함께 발달하는 것으로 나타났으며, ‘단순화 과제’와 ‘단순화와 속임수 명시화 과제’에서 아동의 수행이 높았다. 이는 암묵반응을 고려할 경우 보다 어린 연령에서 이차 순위 마음이론 이해가 가능하며 과제의 복잡성을 낮추고 속임수 단서를 명시화 하는 것이 아동의 이차 순위 마음이론 이해에 도움을 준다는 것을 의미한다.
      번역하기

      본 연구에서는 만 3, 4, 5세 아동 79명을 대상으로 이차 순위 마음이론에 대한 암묵반응과 외현반응을 고려하여 이차 순위 마음이론의 발달 시기를 연구하였다. 특히 연령과 과제 유형에 따른 ...

      본 연구에서는 만 3, 4, 5세 아동 79명을 대상으로 이차 순위 마음이론에 대한 암묵반응과 외현반응을 고려하여 이차 순위 마음이론의 발달 시기를 연구하였다. 특히 연령과 과제 유형에 따른 암묵반응과 외현반응의 차이를 알아보았다. 이차 순위 틀린믿음은 Perner와 Wimmer (1985)의 과제를 표준과제로 사용하였으며, 이차 순위 틀린믿음 패러다임을 기반으로 단순화 한 과제, 단순화와 속임수 상황을 명시화 한 과제를 사용하였다. 각 과제에서 암묵반응은 아동이 나타내는 응시방향의 횟수로 측정하였으며, 외현반응은 언어와 포인팅으로 측정하였다. 아동의 암묵반응과 외현반응 모두 연령과 과제유형에 따라 차이가 있었다. 연령이 증가함에 따라 외현반응과 암묵반응이 함께 발달하는 것으로 나타났으며, ‘단순화 과제’와 ‘단순화와 속임수 명시화 과제’에서 아동의 수행이 높았다. 이는 암묵반응을 고려할 경우 보다 어린 연령에서 이차 순위 마음이론 이해가 가능하며 과제의 복잡성을 낮추고 속임수 단서를 명시화 하는 것이 아동의 이차 순위 마음이론 이해에 도움을 준다는 것을 의미한다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 김혜리, "정서추론으로 살펴본 자폐, 정신지체 및 정상 아동의 틀린 믿음에 대한 이해" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 17 (17): 43-60, 2004

      2 정진나, "일차순위와 이차순위 마음상태에 대한 아동의 이해: 발달적 격차를 중심으로" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 26 (26): 97-115, 2013

      3 이수미, "이차순의 마음상태 이해의 발달적 변화" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 20 (20): 1-16, 2007

      4 정진나, "이차순위 마음이론의 발달과 작업기억 및 통사지식과의 관계" 성균관대학교 대학원 2010

      5 조윤미, "유아의 회귀적 사고의 이해 발달" 한국아동교육학회 14 (14): 145-156, 2005

      6 김혜리, "아동의 마음에 대한 이해 발달" 10 (10): 74-91, 1997

      7 한은주, "마음이론에 대한 아동의 암묵적 이해" 한국아동학회 29 (29): 103-113, 2008

      8 이현진, "마음이론과 언어에 대한 아동의 이해의 고찰: 단원성을 중심으로" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 16 (16): 47-68, 2003

      9 정진나, "과제의 단순화가 이차순위 틀린 믿음 이해의 발달에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 24 (24): 19-39, 2011

      10 Kamiloff-Smith, A., "from meta-processes to conscious access : Evidence from children’s metalinguistic and repair data" 23 : 95-147, 1986

      1 김혜리, "정서추론으로 살펴본 자폐, 정신지체 및 정상 아동의 틀린 믿음에 대한 이해" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 17 (17): 43-60, 2004

      2 정진나, "일차순위와 이차순위 마음상태에 대한 아동의 이해: 발달적 격차를 중심으로" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 26 (26): 97-115, 2013

      3 이수미, "이차순의 마음상태 이해의 발달적 변화" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 20 (20): 1-16, 2007

      4 정진나, "이차순위 마음이론의 발달과 작업기억 및 통사지식과의 관계" 성균관대학교 대학원 2010

      5 조윤미, "유아의 회귀적 사고의 이해 발달" 한국아동교육학회 14 (14): 145-156, 2005

      6 김혜리, "아동의 마음에 대한 이해 발달" 10 (10): 74-91, 1997

      7 한은주, "마음이론에 대한 아동의 암묵적 이해" 한국아동학회 29 (29): 103-113, 2008

      8 이현진, "마음이론과 언어에 대한 아동의 이해의 고찰: 단원성을 중심으로" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 16 (16): 47-68, 2003

      9 정진나, "과제의 단순화가 이차순위 틀린 믿음 이해의 발달에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 24 (24): 19-39, 2011

      10 Kamiloff-Smith, A., "from meta-processes to conscious access : Evidence from children’s metalinguistic and repair data" 23 : 95-147, 1986

      11 Coull, G. J., "Simplifying second-order belief attribution: What facilitates children's performance on measures of conceptual understanding?" 15 (15): 548-563, 2006

      12 Clements, W. A., "Promoting the transition from implicit to explicit understanding : a training study of false belief" 3 (3): 81-92, 2000

      13 Sullivan, K., "Preschoolers can attribute second-order beliefs" 30 (30): 395-402, 1994

      14 Wellman, H. M., "Meta-analysis of theory-of-mind development : The truth about false belief" 72 (72): 655-684, 2001

      15 Clements, W. A., "Implicit understanding of belief" 9 (9): 377-395, 1994

      16 Filippova, E., "Further development in social reasoning revealed in discourse irony understanding" 79 (79): 126-138, 2008

      17 Miller, S. A., "Effects of deception on children's understanding of second-order false belief" 22 (22): 422-429, 2013

      18 Onishi, K. H., "Do 15-month-old infants understand false beliefs?" 308 (308): 255-258, 2005

      19 Kamiloff-Smith., "Constraints on representational change : Evidence from children’s drawing" 34 : 57-83, 1990

      20 Miller, S. A., "Children’s understanding of second-order mental states" 135 (135): 749-773, 2009

      21 Kamiloff-Smith., "Beyond Modularity: A developmental perspective on cognitive science" The MIT Press 1992

      22 Southgate, V., "Action anticipation through attribution of false belief by 2-year-olds" 18 (18): 587-592, 2007

      23 이수미, "3, 4세 아동의 속임수에 대한 이해 : 상위표상과 마음이론" 7 (7): 31-49, 2000

      24 Parker, J. R., ""John thinks that mary ‘feels’. . . "false belief in children across affective and physical domains" 168 (168): 43-61, 2007

      25 Perner, J., ""John thinks that mary thinks that. . . " : Attribution of second-order beliefs by five-to 10-year-old children" 39 (39): 437-471, 1985

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      동일학술지 더보기

      더보기

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2027 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2021-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2002-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1999-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.22 1.22 1.36
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.39 1.45 2.085 0.23
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼