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    § ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    THE CONSONANT SYSTEMS OF ENGLISH AND KOREAN  :  A Study of Pedagogical Problems

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

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    本稿에서는 英語와 國語의 子音構造를 對照檢討하여 英語發音 敎育에 關聯되는 調聲面에서 본 辯別的 資質을 爲主로한 問題點들을 記述하고 이에 對한 解決方案을 摸索해 보았다.
    따라서 廣範한 音韻의 分布라든지 異音의 實現을 羅列한 것은 아니며, 國語를 母國語로 하는 英語學習者가 겪게되는 問題分野를 다루는 데 그치었다.
    이제까지 國語와 英語의 音聲學的인 對照硏究는 數次 發表된 것이 있으므로 本稿에서는 子音에만 局限시키고 同時에 두 子音 構造에 있어서 音素와 異音間의 識別上의 相互關係를 目錄化 해보았다. 國語子音의 音素表는 引用된 學者의 것을 參照하였으나 筆者의 獨斷的인 意見이 加味됐음을 밝혀 두는 바이며 아울러 破裂音과 齒擦音에 對한 調聲面의 資質에 있어서도 異見이 있을 수 있지만 敎育的인 見地에서는 보다 더 妥當性이 있는 것으로 믿고 몇가지의 記述을 해보았다.
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    本稿에서는 英語와 國語의 子音構造를 對照檢討하여 英語發音 敎育에 關聯되는 調聲面에서 본 辯別的 資質을 爲主로한 問題點들을 記述하고 이에 對한 解決方案을 摸索해 보았다. 따라서 ...

    本稿에서는 英語와 國語의 子音構造를 對照檢討하여 英語發音 敎育에 關聯되는 調聲面에서 본 辯別的 資質을 爲主로한 問題點들을 記述하고 이에 對한 解決方案을 摸索해 보았다.
    따라서 廣範한 音韻의 分布라든지 異音의 實現을 羅列한 것은 아니며, 國語를 母國語로 하는 英語學習者가 겪게되는 問題分野를 다루는 데 그치었다.
    이제까지 國語와 英語의 音聲學的인 對照硏究는 數次 發表된 것이 있으므로 本稿에서는 子音에만 局限시키고 同時에 두 子音 構造에 있어서 音素와 異音間의 識別上의 相互關係를 目錄化 해보았다. 國語子音의 音素表는 引用된 學者의 것을 參照하였으나 筆者의 獨斷的인 意見이 加味됐음을 밝혀 두는 바이며 아울러 破裂音과 齒擦音에 對한 調聲面의 資質에 있어서도 異見이 있을 수 있지만 敎育的인 見地에서는 보다 더 妥當性이 있는 것으로 믿고 몇가지의 記述을 해보았다.

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