장애 영유아 통합교육 및 통합보육 내실화 방안 연구

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 내용 3
• 3. 연구 방법 4
• Ⅱ. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육에 대한 이론적 고찰 19
• 1. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육의 개념과 사회적 동향 19
• 2. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육에 영향을 미치는 요소 25
• 3. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육에 대한 선행 연구 31
• Ⅲ. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 관련 제도와 현황 39
• 1. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 관련 제도 39
• 2. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 현황 55
• Ⅳ. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 실태와 요구 분석 65
• 1. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 실태 분석 66
• 2. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 만족도 및 요구 분석 134
• Ⅴ. 장애 영유아 통합교육 및 통합보육 내실화 방안 178
• 1. 인적환경의 질 제고 178
• 2. 물리적 환경 개선 190
• 3. 적정한 배치 및 내실 있는 프로그램 운영 196
• 4. 가정과의 연계 및 타 기관과의 협력 체계 구축 204
• 5. 정책 지원 208
• 참고문헌 215
• 부록 219
• 1. 포커스그룹 인터뷰 참여자 배경 221
• 2. 포커스그룹 인터뷰 질문 목록 224
• 3. 설문지 구성의 근거 225
• 4. 기관장 대상 설문지 241
• 5. 교사 대상 설문지 248
• 6. 학부모 대상 설문지 256
• 7. 설문조사 추가 분석표 263