- Ⅰ.はじめに
- Ⅱ.初級会話-挨拶場面での誤用の抽出と分析
- 1.抽出方法
- 2-1.誤用分析(1)8-(23)
- 3-2.誤用分析(2)3-(11)

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2012
Japanese
학술저널
214-221(8쪽)
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韓国の日本語教育における新たなパラダイムシフト ─プロフィシエンシーを軸として─
日本語ディベート授業の学習効果 -学習満足度に焦点を当てて-