초등학생의 여가스포츠 활동에 대한 참가정도 = Elementary School Students' Participation Level in Leisure Sports Activities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was performed to form elementary school students' positive, desirable attitude toward sports by analyzing the participation level in leisure sports activities in a distinction of sex and school grade. 377 elementary school students were the subject of this study. Response frequency and percentage were calculated in grade and sex groups for each question and x2 test was performed for the purpose of comparison and analysis of groups. The results are as follows: First, in the category of participation level in 'exercise frequency', 'almost everyday' was the highest In a distinction of sex, boy students showed a higher level and girl students showed a lower level. The 6th grade and a distinction of sex showed a significant difference (p<.01). Second, in the category of participation level in 'watching sports frequency', 'rarely' was the highest. In a distinction of sex, both boy and girl students showed a lower level. The 5th grade and the 6th grade, and a distinction of sex showed significant difference (p<.01). Third, in the category of participation level in 'frequency of watching sports games on TV,' 'less than twice' was the highest. In a distinction of sex, boy students selected 'three or four times' the most and girl students selected 'less than twice' the most. The 5th grade and the 6th grade, and a distinction of sex showed significant difference (p<.01). Fourth, in the category of participation level in 'information search frequency of mass media sports', 'less than twice a week' was the highest. In distinction of sex, both boy and girl students showed lower level. The 5th grade, the 6th grade, and distinction of sex showed significant difference (p<.01). Fifth, in the category of participation level in 'frequency of sports-related conversation, 'less than twice' was the highest. In a distinction of sex, boy students selected 'twice or three times' the most and girl students selected 'less than twice' the most. The 5th grade and the 6th grade, and a distinction of sex showed significant difference (p<.01).

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학생의 학년․성별 간 여가스포츠 활동 참가정도에 대한 분석을 통해 초등학생들에게 바람직한 스포츠 태도 형성을 목적으로 수행되었다. 이를 위하여 초등학생 377명을 대상으로 설문 문항별로 학년․성별에 따른 집단별 반응빈도와 백분율을 산출하였으며, 집단 간 비교․분석을 위해서는 x²검정을 실시하였다. 연구결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 운동 빈도에 대한 참가정도는 거의 매일 운동을 한다고 응답하였으며, 성별 간에서 남학생은 운동 빈도가 높은 순으로, 여학생은 운동 빈도가 낮은 순으로 나타났으며, 6학년과 성별 간에서 유의한 차이(p＜.01)가 나타났다. 둘째, 스포츠 관람 빈도에 대한 참가정도는 거의 관람하지 않는 것으로 응답하였으며, 성별 간에서 남학생, 여학생 모두 스포츠 관람에 대한 빈도가 낮은 순으로 나타났으며, 5학년과 6학년, 성별 간에서 유의한 차이(p＜.01)가 나타났다. 셋째, 스포츠 경기 시청 빈도에 대한 참가정도는 2회 미만으로 응답하였으며, 성별 간에서 남학생은 주 3-4회, 여학생은 2회 미만인 것으로 나타났으며, 5학년과 6학년, 성별 간 유의한 차이(p＜.01)가 나타났다. 넷째, 매스미디어 스포츠 정보검색 빈도에 대한 참가정도는 주 2회 미만으로 응답하였으며, 성별 간에서 남학생 여학생 모두 매스미디어 스포츠 정보검색에 대한 빈도가 낮은 순으로 높은 응답이 나타났으며, 5학년과 6학년, 성별 간에서 유의한 차이(p＜.01)가 나타났다. 다섯째, 스포츠 관련 대화 빈도에 대한 참가정도는 주 2회 미만으로 응답하였고, 성별 간에서 남학생은 주 2-3회, 여학생은 2회 미만으로 나타났으며, 5학년과 6학년, 성별 간 유의한 차이(p＜.01)가 나타났다.

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