고교학점제 연구학교 운영의 성과와 과제 = The Evaluation and Prospect of Pilot Schools for High School Credit System

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 2018년부터 시행된 고교학점제 연구학교 운영 정책의 성과와 과제를 탐색하는 것이다. 이를 위하여 고교학점제 연구학교와 관련한 교육부와 전문연구기관의 계획서, 보고서 및 연구자료 등을 내용 분석하였다. 이를 통해 도출된 본 연구의 결과는 다음과 같다. 고교학점제 연구학교 운영의 성과로는 학생의 교과목 선택권의 확대, 진로지도의 내실화, 학교 구성원간의 협력과 교류, 학교 공간 개념의 확대와 유연화로 나타났으며, 과제로는 중학교 진로교육과의 연계, 교사 연구 시간의 확보와 협력 체제, 평가의 신뢰도 확보, 교육인력 다양화에 따른 제도 변화, 다양한 웹 인프라의 개발로 나타났다. 이를 위해 향후 제도 보완, 시스템 정비, 의식 개선이 요구된다. 연구학교 운영상에 나타난 성과와 문제를 분석하고 극복 방안을 마련하는 일은 향후 일반 학교에서 학점제운영 시에 나타나는 혼란과 시행착오를 줄여 고교학점제가 현장에 단계적으로 안착할 수 있게끔 하는 디딤돌 역할을 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore the achievements and tasks of pilot schools for high school credit system management policy implemented in 2018. To this end, the contents of plans, reports, and research data of the Ministry of Education and specialized research institutes related to high school credit system research schools were analyzed. The results of this study derived through this are as follows. The achievements of pilot schools for high school credit system management were the expansion of students choice of subject matter, improvement of career guidance, cooperation and exchange between school members, and expansion and flexibility of the concept of school space. It was found to be the securing of teacher research time and cooperation system, securing reliability of evaluation, system change according to the diversification of educational personnel, and the development of various web infrastructure. To this end, system supplementation, system maintenance, and awareness improvement are required in the future. Analyzing the achievements and problems in the operation of the pilot schools and preparing a plan to overcome it will serve as a stepping stone for the high school credit system to be settled in the field step by step by reducing confusion and trial and error that appear when operating the credit system in general schools in the future.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 고교학점제와 연구학교 사업 Ⅲ. 연구학교의 전개과정과 현황 분석 Ⅳ. 연구학교의 성과와 과제 Ⅴ. 결론 : 향후 비전 참고문헌

참고문헌 (Reference)

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6 신철균, "연구학교 제도의 특성 분석: 연구학교 주제 변화를 중심으로" 한국교육행정학회 28 (28): 281-305, 2010

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11 이명애, "고교학점제에서의 학생평가에 대한 국외 사례 연구" 한국교육과정평가원 23 (23): 249-274, 2020

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13 교육부, "고교학점제 추진 방향 및 연구학교 운영 계획(안)"

14 이상은, "고교학점제 연구학교의 교육과정 편성 시 과목 선택에 관한 학생들의 인식과 요구" 한국교육과정학회 37 (37): 79-105, 2019

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16 손찬희, "고교학점제 도입의 쟁점과 방안" 2017

17 박수정, "고교학점제 도입을 위한 일반고 교·강사 제도의 운영 실태 분석" 학습자중심교과교육학회 20 (20): 1297-1317, 2020

18 한혜정, "고교학점제 도입을 위한 고등학교 교육과정 구조 관련 쟁점 및 향후 연구의 방향 탐색" 한국교육과정학회 37 (37): 53-81, 2019

19 한국교육개발원, "고교학점제 도입에 따른 학교 운영체제 및 학교 문화 혁신 방향 연구" 한국교육개발원 2018

20 한국교육과정평가원, "고교학점제 도입에 따른 고등학교 교과 이수 기준 설정 방안 탐색" 한국교육과정평가원 2019

21 박창언, "고교 학점제의 안정적 도입을 위한 2015 개정 교육과정 실행 방안 연구" 교육부 교육과정정책과 2018

22 한국교육개발원, "2019학년도 고교학점제 일반고 기반조성 지원 사업 선도학교 주요 운영사례 중앙검토 심사의견서"

23 한국교육개발원, "2019학년도 고교학점제 일반고 기반조성 지원 사업 선도학교 주요 운영사례 교사검토 의견서"

24 교육부, "2019년 고교학점제 지원 사업 계획" 교육부 고교학사제도혁신팀 2019

25 교육부, "2019년 고교학점제 연구학교 컨설팅 운영평가회 및 사례연구 최종발표회" 한국교육과정평가원 2019

26 교육부, "2019년 고교학점제 연구·선도학교 컨설팅 안내서" 한국교육과정평가원 2019

27 교육부, "2018년 고교학점제 연구학교 교원연수"