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    KCI등재

    부모의 심리적 자세 변화를 위한 프로그램 개발 및 적용 -TA이론을 중심으로- = The Devolpment and Application of psychological Life Position Change Program for Undergraduate

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    https://www.riss.kr/link?id=A104204922

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to develop and applicate Psychological Life Position Change Program for Undergraduate. First, developed Life Position Change program and put in practice it to college students during the term. And verified the effects of the program by applying to the students.
    thus, results indicated that the program developed in this study was efficient to improve positively ‘Psychological Life Position to himself’ and ‘Psychological Life Position to others’.
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    The purpose of this study was to develop and applicate Psychological Life Position Change Program for Undergraduate. First, developed Life Position Change program and put in practice it to college students during the term. And verified the effects of...

    The purpose of this study was to develop and applicate Psychological Life Position Change Program for Undergraduate. First, developed Life Position Change program and put in practice it to college students during the term. And verified the effects of the program by applying to the students.
    thus, results indicated that the program developed in this study was efficient to improve positively ‘Psychological Life Position to himself’ and ‘Psychological Life Position to others’.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 대학생에게 적용하기 위한 심리적 자세 변화 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하려는 것이다. 개발된 프로그램을 교양심리학 교과목 시간에 7주간 매주 2시간씩 적용하였고,「심리적 자세」검사도구를 사용하여 실험집단과 비교집단의 변화점수 차이를 분석하였다. 연구결과 실험집단이 비교집단에 비하여 ‘자신에 대한 심리적 자세’와 ‘타인에 대한 심리적 자세’의 점수가 더 크게 증가하였고, 이 차이는 통계적으로 의의 있었다. 따라서 본 연구에서 개발된 심리적 자세 변화를 위한 프로그램은 대학생의 심리적 자세를 긍정적으로 변화시키는데 효과적인 것으로 나타났다.
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    본 연구는 대학생에게 적용하기 위한 심리적 자세 변화 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하려는 것이다. 개발된 프로그램을 교양심리학 교과목 시간에 7주간 매주 2시간씩 적용하였고,「...

    본 연구는 대학생에게 적용하기 위한 심리적 자세 변화 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하려는 것이다. 개발된 프로그램을 교양심리학 교과목 시간에 7주간 매주 2시간씩 적용하였고,「심리적 자세」검사도구를 사용하여 실험집단과 비교집단의 변화점수 차이를 분석하였다. 연구결과 실험집단이 비교집단에 비하여 ‘자신에 대한 심리적 자세’와 ‘타인에 대한 심리적 자세’의 점수가 더 크게 증가하였고, 이 차이는 통계적으로 의의 있었다. 따라서 본 연구에서 개발된 심리적 자세 변화를 위한 프로그램은 대학생의 심리적 자세를 긍정적으로 변화시키는데 효과적인 것으로 나타났다.

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    참고문헌 (Reference)

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    2 김영란, "유아의 정서지능과 어머니의 심리적 자세와의 관계연구" 2004

    3 김영미, "유아기 자녀를 둔 아버지의 심리적 자세와 가정 내 역할 수행과의 관계" 2001

    4 이원영, "어머니의 자녀양육관 및 양육태도와 유아발달과의 관계" 1983

    5 이경숙, "어머니의 심리적 자세와 유아의 친사회적 행동과의 관계" 2002

    6 남명옥, "어머니의 심리적 자세와 유아의 사회성 발달과의 관계" 2004

    7 김형옥, "어머니의 심리적 자세와 유아의 사회 정서 발달과의 관계" 2001

    8 이원영 역, "아이는 성공하기 위해 태어난다 Born To Win" Addison-Wesley Publishng Company 1994

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    13 김민수, "부모의 심리적 자세와 유아의 자아개념과의 관계" 1999

    14 김선애, "부모의 심리적 자세와 유아의 자아개념 형성과의 관계" 1999

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    37 Stewart, "A new introduction to transactional analysis" 1987

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    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-03-22 학회명변경 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.35 2.35 2.39
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.52 2.45 2.634 0.69
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