통합주의적 관점의 일본어교육학 연구

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 저자 서언 = 3
• 서론 = 17
• 제1부 교재 제작 및 교실활동
• 제1장 일본어 학습교재 집필의 이론과 실제 - 중급 독해교재를 중심으로
• 1. 시작하며 = 23
• 2. 학습교재 집필의 이념 = 24
• 3. 독해 학습교재 집필의 실제 = 30
• 4. 설문조사의 실시 및 결과 = 47
• 5. 마치며 = 54
• 제2장 일본어 중급 독해교재의 운용과 실제
• 1. 시작하며 = 57
• 2. 수업 교재의 개요 = 58
• 3. 아래의 문장을 들으면서 모르는(혹은 아는) 단어를 체크해 봅시다 = 62
• 4. 줄거리를 파악합시다 = 64
• 5. 아래의 단어(연어)에 해당하는 히라가나와 그 뜻을 써 봅시다 = 64
• 6. 본문에 나오는 문법을 이해합시다 = 65
• 7. 본문 내용에 관련된 일본어 질문에 일본어로 대답합시다 = 66
• 8. 어법에 맞춰 단어(어구)를 정확하게 재배열한 뒤 번역을 하세요 = 67
• 9. 빈칸 안에 문장 순서를 표시하는 번호를 붙여 봅시다 = 68
• 10. 빈칸에 문단 순서를 표시하는 번호를 붙여 봅시다 = 69
• 11. 학습자들의 평가 = 72
• 12. 마치며 = 74
• 제3장 일본어 통번역 교재의 운용과 실제
• 1. 시작하며 = 77
• 2. 수업 교재의 개요 = 78
• 3. 선정 작품의 내용 소개 = 79
• 4. 본 교재의 구성 = 81
• 5. 번역과 통역의 준비 단계
• 줄거리의 제시 = 82
• 6. 번역과 통역의 준비 단계
• 본문 듣기, 아는 단어(모르는 단어) 체크하기 = 84
• 7. 번역과 통역의 준비 단계
• 문장 읽고 번역하기, 포즈 표시 유의해서 읽기 = 84
• 8. 번역과 통역의 준비 단계
• 단어 및 연어 설명, 단어 및 연어 암기 및 번역 = 85
• 9. 번역하기 - 직역하기, 의역하기 = 86
• 10. 통역하기 = 88
• 11. 학습자들의 평가 = 91
• 12. 마치며 = 93
• 제4장 일본 화장품 광고 영상을 활용한 일본어 4기능 향상 방안
• 1. 시작하며 = 95
• 2. 일본 화장품 관련 동영상의 일본어교육적 가치 = 95
• 3. 미디어를 활용한 일본어교육의 이론적 배경 = 97
• 4. 언어 4기능의 이론적 배경 = 99
• 5. 화장품 광고 대사를 활용한 언어 4기능 향상 방안 = 104
• 6. 마치며 = 116
• 제5장 한국인 대학생 일본어 학습자의 일본문화 관심 영역 고찰
• 1. 시작하며 = 119
• 2. 일본문화의 지도방침과 선행연구의 검토 = 122
• 3. 조사의 개요 및 조사 방법 = 127
• 4. 분류의 근거 = 129
• 5. 결과 분석 = 131
• 6. 마치며 = 145
• 제6장 가상현실(VR)에 기반한 일본어 교실활동 가능성의 모색
• 1. 시작하며 = 151
• 2. 설문 개요 및 설문 문항 = 152
• 3. 교사의 성별 = 154
• 4. 교사의 인종 = 154
• 5. 교사의 헤어스타일 = 155
• 6. 교사의 얼굴형 = 159
• 7. 교사의 눈빛과 표정 = 161
• 8. 교사의 멘트 = 164
• 9. 교사의 목소리 = 165
• 10. 교사의 체형 = 168
• 11. 교사의 옷차림새 = 169
• 12. 교사의 연령 = 170
• 13. 교사의 자세 = 171
• 14. 학습공간 = 172
• 15. 마치며 = 173
• 제1부의 결론 = 175
• 제2부 어휘 및 표현을 통해서 본 일본사정
• 제7장 일본인 한자 성씨로 본 일본사정
• 1. 시작하며 = 179
• 2. 분석의 대상과 선행연구 = 181
• 3. 일본인의 성씨 표기 한자 수 = 192
• 4. 일본인의 한자 성씨 읽기 방법 = 197
• 5. 한자로 본 성씨의 유래 = 203
• 6. 마치며 = 220
• 제8장 일본의 슈퍼마켓 전단지의 어휘 및 표현으로 본 일본사정
• 1. 시작하며 = 223
• 2. 슈퍼마켓 전단지에 나타난 상품명의 표기 자종 = 224
• 3. 슈퍼마켓 전단지에 나타난 상품명의 어종 = 228
• 4. 슈퍼마켓 전단지에 나타난 광고 문구 = 230
• 5. 슈퍼마켓 전단지에 나타난 일본사정(일본문화) = 238
• 6. 슈퍼마켓 전단지를 활용한 교실활동 방안 = 243
• 7. 마치며 = 244
• 제9장 일본 화장품 광고의 언어적 특성으로 본 일본사정
• 1. 시작하며 = 247
• 2. 생태심리학이론과 관련 선행연구 = 249
• 3. 화장품 광고의 생태심리학적 정의 = 255
• 4. 화장품 광고 영상 헤드라인에 나타난 행위유도성 - 행위유도성 ① = 256
• 5. 화장품 광고 언어에 나타난 행위유도성 - 행위유도성 ② = 259
• 6. 화장품 광고 언어의 생태심리학적 분석 = 285
• 제10장 일본 화장품 광고의 비언어적 요소로 본 일본사정
• 1. 시작하며 = 289
• 2. 이론적 배경 = 290
• 3. 화장품 광고에 나타난 비언어적 특성 = 291
• 4. 본 장의 연구가 시사하는 바 = 298
• 제11장 잉어꿈 해몽으로 본 일본인의 정신경관 - 한국인의 잉어꿈과의 비교
• 1. 시작하며 = 301
• 2. 잉어 관련 선행연구 = 303
• 3. 연구 방법 및 전제 = 305
• 4. 분석 = 306
• 5. 마치며 = 326
• 제12장 조선 식민통치를 통해서 본 일본사정
• 1. 시작하며 = 329
• 2. 신여성의 개요 및 선행연구 = 330
• 3. 연도별로 본 광고 게재 건수 = 335
• 4. 연도변로 게재된 광고 내역 = 337
• 5. 품종별 광고 분류 = 346
• 6. 일본사정(조선사정)의 탐구 가능성 = 349
• 7. 사례 = 359
• 8. 마치며 = 373
• 제2부의 결론 = 375
• 참고문헌 = 378