1 서순식, "확장된 정보기술수용모델(TAM)을 기반으로 디지털교과서 수용 및 활용 탐색" 한국정보교육학회 15 (15): 265-275, 2011
2 이동훈 ; 김예진 ; 이덕희 ; 황희훈 ; 남슬기 ; 김지윤, "코로나바이러스(COVID-19) 감염에 대한 일반대중의 두려움과 심리, 사회적 경험이 우울, 불안에 미치는 영향" 한국상담심리학회 32 (32): 2119-2156, 2020
3 이종만, "코로나19로 인한 원격 교육에서 유튜브에 대한 인지된 유용성과 인지된 즐거움이 대학생들의 학업 적응에 미치는 영향: 강박적 유튜브 사용을 중심으로" 한국컴퓨터정보학회 26 (26): 137-142, 2021
4 김한나 ; 감성원, "코로나19로 인한 비대면 동영상 수업의 강의만족도가 학습효과에 미치는 영향과 자아효능감의 매개 효과 연구" 학습자중심교과교육학회 21 (21): 363-387, 2021
5 이은환, "코로나19 세대, 정신건강 안녕한가!" 경기연구원 1-25, 2020
6 박지현 ; 박지현, "코로나19 상황에서의 대학생이 지각한 우울 및 불안의 양상과 긍정심리자본의 영향" 한국복지상담교육학회 10 (10): 51-71, 2021
7 최진오, "초등학생의 가정문제가 스마트폰 과의존에 미치는 영향- 분노와 ADHD성향의 다중매개효과 -" 한국청소년시설환경학회 16 (16): 139-150, 2018
8 이명숙 ; 이규민, "전문계 고등학생의 학업성취, 자아개념, 학교적응 및 학교부적응행동 간의 관계" 교육과학연구소 40 (40): 167-193, 2009
9 조수선 ; 주라헬, "온라인 학습 환경의 편리성이 학업성취 인식에 미치는 영향: 인지된 이용 용이성, 인지된 유용성, 학습만족의 다중매개효과를 중심으로" 한국열린교육학회 29 (29): 225-246, 2021
10 신소영 ; 김지심, "수업영향요인과 수업, 교육만족도와 학습성과 간의 구조적 관계 분석" 학습자중심교과교육학회 16 (16): 383-402, 2016
1 서순식, "확장된 정보기술수용모델(TAM)을 기반으로 디지털교과서 수용 및 활용 탐색" 한국정보교육학회 15 (15): 265-275, 2011
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11 박지영, "선취업 후진학 대학생의 학업지속의향에영향을 미치는 변인들 간의 구조적 관계 분석" 중앙대학교 대학원 교육학과 평생교육전공 2018
12 조향미, "사이버대학 학습자의 학습몰입, 지각된현존감이 학습성과에 미치는 영향" 세종대학교대학원 2019
13 김인환 ; 남윤철, "사물인터넷(IoT) 전시 서비스품질이 전시수용에 미치는 영향" (사)디지털산업정보학회 17 (17): 13-28, 2021
14 김진민 ; 김재영, "모바일 서비스에서 확장된 기술수용모형을 활용한 유ㆍ무료의 조절효과 분석" (사)디지털산업정보학회 14 (14): 229-239, 2018
15 강명희 ; 이은경 ; 이응택, "대학생의 중도탈락의도의 변화 추이와 영향 요인" (사)한국청소년문화연구소 (58) : 5-30, 2019
16 김경령 ; 서은희, "대학생의 우울수준에 따라 학업성취도에 영향을 미치는 학업적, 정의적 특성의 차이 연구" 학습자중심교과교육학회 18 (18): 237-257, 2018
17 성정혜 ; 김춘경, "대학생의 역기능적 분노표현 및 부정적 정서조절이 우울에 미치는 영향에서 성인애착의 조절효과" 한국정서행동장애학회 34 (34): 73-91, 2018
18 박혜정 ; 최명숙, "대학 교육에서 e-러닝의 학습효과와 관련된변인들의 관계 분석" 한국교육공학회 24 (24): 27-53, 2008
19 차민정, "고등교육 이러닝에서 교수자와 학습자행위가 교수실재감에 미치는 영향" 고려대학교대학원 2018
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