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    어머니의 일 – 가정 양립 이점이 아동의 의사소통 능력에 미치는 영향: 어머니의 허용적 양육 행동과 아동의 미디어 기기 의존의 이중 매개효과 = Effect of Mothers’ Work-Family Gains on Children’s Communication: Dual Mediating Role of Mothers’ Permissive Parenting Practices and Children’s Media Dependency

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Objectives: Recently, there has been a noticeable increase in mothers who juggle their jobs and raising children. This study examined the effect of mothers’ work-family gains on school-aged children’s communication skills. Specifically, we investigated how this influence is dual-mediated by mothers’ permissive parenting practices and children’s media dependency.
    Methods: This study utilized data from 10th version of the Panel Study of Korean Children (PSKC). Data were collected from 707 children (364 boys, 343 girls) and their working mothers. The average age of children was 9.4 (SD = 1.40). The study conducted descriptive, correlation, regression analyses, including bootstrapping, employing SPSS 27.0, and the PROCESS macro version 4.2 to examine the hypothesized dual mediation model.
    Results: First, mothers’ work-family gains negatively affected children’s communication skills. Second, mother’s work-family gains had decreased mother’s permissive parenting practices and children’s media dependency, but increased children’s communication skills. Therefore, variables showed partial mediation effect on their relationship. Third, the dual mediation effect of mothers’ permissive parenting practices and children’s media dependency had verified significant indirect effects with a 95% confidence interval.
    Conclusion: These findings indicate the critical role of the effects of mothers’ work-family gains on children’s communication skills, dual mediated by mother’s permissive parenting practices and children’s media dependency. These findings highlight the importance of focusing on mothers’ work-family gains rather than work-family conflicts. Moreover, this study provides an academic basis for examining the importance of mothers’ work-family gains on school-aged children, including working mothers of infants or young children.
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    Objectives: Recently, there has been a noticeable increase in mothers who juggle their jobs and raising children. This study examined the effect of mothers’ work-family gains on school-aged children’s communication skills. Specifically, we investi...

    Objectives: Recently, there has been a noticeable increase in mothers who juggle their jobs and raising children. This study examined the effect of mothers’ work-family gains on school-aged children’s communication skills. Specifically, we investigated how this influence is dual-mediated by mothers’ permissive parenting practices and children’s media dependency.
    Methods: This study utilized data from 10th version of the Panel Study of Korean Children (PSKC). Data were collected from 707 children (364 boys, 343 girls) and their working mothers. The average age of children was 9.4 (SD = 1.40). The study conducted descriptive, correlation, regression analyses, including bootstrapping, employing SPSS 27.0, and the PROCESS macro version 4.2 to examine the hypothesized dual mediation model.
    Results: First, mothers’ work-family gains negatively affected children’s communication skills. Second, mother’s work-family gains had decreased mother’s permissive parenting practices and children’s media dependency, but increased children’s communication skills. Therefore, variables showed partial mediation effect on their relationship. Third, the dual mediation effect of mothers’ permissive parenting practices and children’s media dependency had verified significant indirect effects with a 95% confidence interval.
    Conclusion: These findings indicate the critical role of the effects of mothers’ work-family gains on children’s communication skills, dual mediated by mother’s permissive parenting practices and children’s media dependency. These findings highlight the importance of focusing on mothers’ work-family gains rather than work-family conflicts. Moreover, this study provides an academic basis for examining the importance of mothers’ work-family gains on school-aged children, including working mothers of infants or young children.

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    참고문헌 (Reference)

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    3 이운경 ; 이선희 ; 김민정 ; 김수지, "취업모의 일-가정갈등이 학령 초기 아동의 스마트폰 의존에 미치는 영향: 우울과 양육행동의 순차적 매개효과" 한국아동학회 41 (41): 147-161, 2020

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    3 이운경 ; 이선희 ; 김민정 ; 김수지, "취업모의 일-가정갈등이 학령 초기 아동의 스마트폰 의존에 미치는 영향: 우울과 양육행동의 순차적 매개효과" 한국아동학회 41 (41): 147-161, 2020

    4 기쁘다, "취업모의 우울과 일-양육 갈등이 아동 집행기능 곤란에 미치는 영향: 양육행동의 매개효과" 열린부모교육학회 12 (12): 177-197, 2020

    5 김정희 ; 문혁준, "취업모와 비취업모의 부모역할만족도 및 양육행동" 대한가정학회 44 (44): 115-129, 2006

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