農村 靑小年 敎育의問題點 : 校外敎育 中心으로

국문 초록 (Abstract)

농촌 청소년 교육이란 자나는 농촌의 청소년들로 하여금 장차 농업에 종사할 수 있는 과학적인 기술과 지식을 교육시키고 실제적인 능력을 길러 숙련된 중견농업 경영자로서 종합적인 농업을 경영할 수 있고 농촌정생활, 농촌공동생활 등 각부분에 걸친 일상생활에 적용하여 장차 더 좋은 생활의 향상을 가져오므로서 지역사회의 개발과 발전에 기여할 수 있도록 하는데 의의가 있는 것이다. 이제 참고할 Columbia 대학인 EDMUND DES BRUNER씨의 정의를 소개하면,
우선 농촌청소년 교육의 중점적인 과제는 그네들에 대하여 일방적으로 과학적 제지식(자연과학이던 사회과학이던)을 보급전달 하므로서 농촌에 이TSms 청소년들을 수동적인 입장에 서게 하는 것이 아니고 스스로가 과학적 지식을 농업경영면, 가정생활면 그리고 지역사회생활면에 능동적으로 응용실천 하게끔 돕고 계발하는 것이다. 다음으로는 이 교육을 교외교육,노변교육으로서 과학적연구의 제결과를 슬지면에 있어서 적용 내지는 응용케 하는 실천적계기 위에 서있는 것이라고 정의하고 있다.