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      기독교대학 발전을 위한 복음과 문화 ― 숭실대학교를 중심으로 = Gospel and Culture for the Development of Christian Universities

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      한국 사회와 한국 교회 그리고 세계를 위한 지도자를 교육하고 양성하기 위해서 기독교 정신의 이념을 바탕으로 설립한 교육기관 가운데하나가 기독교대학이다. 기독교대학의 교육 목적에 적합한 인재를 길러내기 위해서 선행되어야 할 것은 대학교의 중요한 구성원인 비기독교인 대학생을 포함한 모든 대학생들의 목소리에 귀를 기울이는 것이다. 따라서 이 글은 첫째로 기독교대학의 교양필수 과목에 대한 대학생들의 인식에 대해서 고찰하고자 한다. 숭실대학교에 개설되어 있는 기독교 교양필수 과목 <현대인과 성서>에 대한 수강생의 “강의 만족도결과 보고서”를 분석할 것이다. 2008년 2학기에 실시한 “강의 만족도결과 보고서”를 토대로 부정적 평가와 긍정적 평가를 구분하여 기독교교양필수 과목을 수강하는 대학생들의 관점을 조사하고자 한다. 둘째로 본교에서 운영하는 대학 채플에 대한 대학생들의 인식을 점검하고자 한다. 바람직한 대학 채플 운영을 위해서 우선적으로 고려되어야할 것이 무엇인지 설문조사를 바탕으로 제안하고자 한다. 셋째로 기독교대학 기독교 교양필수 과목에 대한 대안을 제시하고자 한다. 바람직한 기독교 교양필수 과목을 운영하기 위해서는 교수와 학생의 상호이해가 중요하다는 점에 주목하고자 한다. 넷째로 기독교대학 발전을 위해서 필요한 요소가 ‘대화’와 ‘공존’을 위한 ‘쌍방향 소통’이라는 것에초점을 맞추고자 한다. 비기독교인 대학생 선교를 위해서는 ‘상호존중’에 근거한 인식의 전환, 변화 가능성이 필요하다는 점을 지적하고자한다.
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      한국 사회와 한국 교회 그리고 세계를 위한 지도자를 교육하고 양성하기 위해서 기독교 정신의 이념을 바탕으로 설립한 교육기관 가운데하나가 기독교대학이다. 기독교대학의 교육 목적에 ...

      한국 사회와 한국 교회 그리고 세계를 위한 지도자를 교육하고 양성하기 위해서 기독교 정신의 이념을 바탕으로 설립한 교육기관 가운데하나가 기독교대학이다. 기독교대학의 교육 목적에 적합한 인재를 길러내기 위해서 선행되어야 할 것은 대학교의 중요한 구성원인 비기독교인 대학생을 포함한 모든 대학생들의 목소리에 귀를 기울이는 것이다. 따라서 이 글은 첫째로 기독교대학의 교양필수 과목에 대한 대학생들의 인식에 대해서 고찰하고자 한다. 숭실대학교에 개설되어 있는 기독교 교양필수 과목 <현대인과 성서>에 대한 수강생의 “강의 만족도결과 보고서”를 분석할 것이다. 2008년 2학기에 실시한 “강의 만족도결과 보고서”를 토대로 부정적 평가와 긍정적 평가를 구분하여 기독교교양필수 과목을 수강하는 대학생들의 관점을 조사하고자 한다. 둘째로 본교에서 운영하는 대학 채플에 대한 대학생들의 인식을 점검하고자 한다. 바람직한 대학 채플 운영을 위해서 우선적으로 고려되어야할 것이 무엇인지 설문조사를 바탕으로 제안하고자 한다. 셋째로 기독교대학 기독교 교양필수 과목에 대한 대안을 제시하고자 한다. 바람직한 기독교 교양필수 과목을 운영하기 위해서는 교수와 학생의 상호이해가 중요하다는 점에 주목하고자 한다. 넷째로 기독교대학 발전을 위해서 필요한 요소가 ‘대화’와 ‘공존’을 위한 ‘쌍방향 소통’이라는 것에초점을 맞추고자 한다. 비기독교인 대학생 선교를 위해서는 ‘상호존중’에 근거한 인식의 전환, 변화 가능성이 필요하다는 점을 지적하고자한다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      Christian colleges and universities are the educational institution based upon Biblical teachings in order to foster potential leaders for Korean society and Korean churches. It should be indicated that Christian colleges and universities intend to deliver Christian principles to the majority of the students who are not Christians and even have harbored ill feelings against Christianity. We should pay attention to the contact point between the university administration and students to communicate each other.
      In this paper, firstly, we intend to investigate attitude survey from students about “Contemporary Person and the Bible” which is the compulsory subject related to Christianity before graduating university.
      Secondly, we will look at perspectives from students who should participate in a chapel at Soongsil university. Students must keep a chapel during six semesters once a week. Thirdly, I would like to suggest an alternative insight for the compulsory subject related to Christianity. We should pay attention to improving “mutual understanding” between teachers and students in order to conduct a 32compulsory subject, “Contemporary Person and the Bible”, run by Soongsil University.
      The term “two-way communication” is an essential concept for the development of Christian colleges and universities. It should be stated that faithful dialogue between the university administration and students is a primary task in order to educate appropriate leaders in the light of Christian world-view.
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      Christian colleges and universities are the educational institution based upon Biblical teachings in order to foster potential leaders for Korean society and Korean churches. It should be indicated that Christian colleges and universities intend to de...

      Christian colleges and universities are the educational institution based upon Biblical teachings in order to foster potential leaders for Korean society and Korean churches. It should be indicated that Christian colleges and universities intend to deliver Christian principles to the majority of the students who are not Christians and even have harbored ill feelings against Christianity. We should pay attention to the contact point between the university administration and students to communicate each other.
      In this paper, firstly, we intend to investigate attitude survey from students about “Contemporary Person and the Bible” which is the compulsory subject related to Christianity before graduating university.
      Secondly, we will look at perspectives from students who should participate in a chapel at Soongsil university. Students must keep a chapel during six semesters once a week. Thirdly, I would like to suggest an alternative insight for the compulsory subject related to Christianity. We should pay attention to improving “mutual understanding” between teachers and students in order to conduct a 32compulsory subject, “Contemporary Person and the Bible”, run by Soongsil University.
      The term “two-way communication” is an essential concept for the development of Christian colleges and universities. It should be stated that faithful dialogue between the university administration and students is a primary task in order to educate appropriate leaders in the light of Christian world-view.

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      참고문헌 (Reference)

      1 조용훈, "기독교수의 정체성에 대한 한 연구" 한국대학선교학회 (15) : 197-220, 2008

      2 김영완, "채플의 패러다임 변화를 통한 선교의 극대화 방안" 한국대학선교학회 (16) : 111-140, 2009

      3 Gladwell, Malcom, "아웃라이어" 김영사 2009

      4 Rosenberg,Marshall B, "비폭력 대화" 바오출판사 2004

      5 정양모, "마태오 복음 이야기" 성서와 함께 1999

      6 박흥순, "마이너리티 성서해석" 예영 B&P 2006

      7 박흥순, "대학생 선교를 위한 대안적 성서해석" 한국대학선교학회 (14) : 167-186, 2008

      8 박흥순, "다문화 사회의 이해와 대학생 선교" 한국대학선교학회 (16) : 39-69, 2009

      9 김윤태, "교양인을 위한 세계사" 책과 함께 2007

      10 숭실대학교 교무처, "교수를 위한 학생들의 수다" 두리미디어 2009

      1 조용훈, "기독교수의 정체성에 대한 한 연구" 한국대학선교학회 (15) : 197-220, 2008

      2 김영완, "채플의 패러다임 변화를 통한 선교의 극대화 방안" 한국대학선교학회 (16) : 111-140, 2009

      3 Gladwell, Malcom, "아웃라이어" 김영사 2009

      4 Rosenberg,Marshall B, "비폭력 대화" 바오출판사 2004

      5 정양모, "마태오 복음 이야기" 성서와 함께 1999

      6 박흥순, "마이너리티 성서해석" 예영 B&P 2006

      7 박흥순, "대학생 선교를 위한 대안적 성서해석" 한국대학선교학회 (14) : 167-186, 2008

      8 박흥순, "다문화 사회의 이해와 대학생 선교" 한국대학선교학회 (16) : 39-69, 2009

      9 김윤태, "교양인을 위한 세계사" 책과 함께 2007

      10 숭실대학교 교무처, "교수를 위한 학생들의 수다" 두리미디어 2009

      11 Ginott,Heim G, "교사와 학생 사이" 양철북 2006

      12 "http://www.thenation.com/doc/20011022/said"

      13 "http://www.ssu.ac.kr/A_univ/b_vision/index.jsp"

      14 "http://chaplain.ssu.ac.kr/index.jsp"

      15 Said,Edward W, "Orientalism:Western Conceptions of the Orient" Penguin Books 1985

      16 Said,Edward W, "Culture and Imperialism" Vintage 1993

      17 Sugirtharajah, R. S., "Biblical Studies in India: From Imperialistic Scholarship to Postcolonial Interpretation in Teaching the Bible: The Discourses and Politics of Biblical Pedagogy" Orbis Books 283-296, 1998

      18 Sugirtharajah, R. S., "Asian Biblical Hermeneutics and Postcolonialism Interpretations" Orbis Books 1998

      19 이정덕, "21세기 한국의 문화 혁명" 살림 2006

      20 "2009년 1학기 숭실대학교 채플에 대한 설문조사"

      21 "2008년 2학기 숭실대학교 <현대인과 성서> 담당 교수들의 강의 만족도 결과 보고서."

      22 "2006년 2학기 숭실대학교 채플에 대한 설문조사"

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      2008-01-01 평가 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.09 1.09 1.02
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.95 0.87 0.766 0.15
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