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AIDER: A model for social accountability in medical education and practice
Sandhu, G.; Garcha, I.; Sleeth, J.; Yeates, K.; Walker, G. R. Informa Healthcare 2013 p.e1403-e1408
Ethnography in qualitative educational research: AMEE Guide No. 80
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Feasibility of self-directed learning in clerkships
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Playford, D.; Kirke, A.; Maley, M.; Worthington, R. Informa Healthcare 2013 p.e1416-e1421
Dijksterhuis, M. G.; Schuwirth, L. W.; Braat, D. D.; Teunissen, P. W.; Scheele, F. Informa Healthcare 2013 p.e1396-e1402
A review of longitudinal community and hospital placements in medical education: BEME Guide No. 26
Thistlethwaite, J. E.; Bartle, E.; Chong, A. A.; Dick, M. L.; King, D.; Mahoney, S.; Papinczak, T.; Tucker, G. Informa Healthcare 2013 p.e1340-e1364
Chiniara, G.; Cole, G.; Brisbin, K.; Huffman, D.; Cragg, B.; Lamacchia, M.; Norman, D. Informa Healthcare 2013 p.e1380-e1395
Medical education: Changes and perspectives
Zhang, Q.; Lee, L.; Gruppen, L. D.; Ba, D. Informa Healthcare 2013 p.621-627
Twelve tips for running successful junior doctor-led teaching programmes for medical students
Mabvuure, N. T.; Rodrigues, J.; Cumberworth, A.; Mahmud, M. Informa Healthcare 2013 p.628-632
Learning through work: Clinical shadowing of junior doctors by first year medical students
Iwata, K.; Gill, D. Informa Healthcare 2013 p.633-638
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