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이 학술지의 논문 검색
Learning opportunities in the clinical setting (LOCS) for medical students: A novel approach
Noor, S.; Batra, S.; Byrne, A. Informa Healthcare 2011 p.e193-e198
Deaville, J.; Grant, A. Informa Healthcare 2011 p.e211-e217
Jian, W.; Qi, Z.; Xin, D. Informa Healthcare 2011 p.e178-e185
Pandey, A. S.; Dixit, H. M. Informa Healthcare 2011 p.e186-e192
Students'’ approaches to learning in clinical interprofessional context
Hylin, U.; Lonka, K.; Ponzer, S. Informa Healthcare 2011 p.e204-e210
Hamilton, J. Informa Healthcare 2011 p.e199-e203
Understanding the educational value of first-year medical students'’ patient encounter data
O'’Brien, B. C.; Cai, V. L.; Azzam, A. Informa Healthcare 2011 p.e218-e226
Sandars, J. Informa Healthcare 2011 p.265-267
Twelve tips for ethical approval for research in health professions education
Egan-Lee, E.; Freitag, S.; Leblanc, V.; Baker, L.; Reeves, S. Informa Healthcare 2011 p.268-272
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.