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    유아 기하교육의 내용체계 개발을 위한 미국과 한국의 교육과정 분석 = An Analysis of Standards of Geometry Education for Young Children in US and Korea

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    참고문헌 (Reference)

    1 이영자, "유치원 교실에서 관찰된 만 3, 4, 5세 유아를 위한 언어 및 수학활동의 분석" 35 (35): 195-227, 1997

    2 이정욱, "유아의 입체도형 표상에 관한 연구" 22 (22): 125-141, 2003

    3 홍혜경, "유아의 기하학적 구성물의 그리기 작업에 대한 연구" 22 (22): 315-327, 2001

    4 홍혜경, "유아수학능력 및 수학교육의 연구동향" 24 (24): 227-261, 2004

    5 홍혜경, "유아-초등 저학년의 연계적 수학교육과정을 위한 기초연구" 24 (24): 289-310, 2004

    6 홍혜경, "미국 유아-초등 저학년 수학교육과정의 동향과 내용" 242-258, 2003

    7 Uttal D. H, "Young children's representation of spatial information acquired from maps" 25 : 128-138, 1989

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    9 이정욱, "Vygotsky의 근접발달지대에 기초한 유아 기하도형 지도를 위한 이론적 고찰" 9 (9): 371-391, 2004

    10 Choi, Y, "Transformational geometry concepts in young children" 2005

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    37 Clements, D. H, "Development of student's spatial thinking in a unit on geometric motions and area" 98 (98): 171-186, 1997

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