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      KCI등재

      영상 세대를 위한 채플 설교 이미지 언어에 관한 연구 = A Research on Image Language in Chapel Sermon for Visual Generation

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      https://www.riss.kr/link?id=A108762553

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      매스미디어의 급격한 발전과 영상 혁명은 현대인의 커뮤니케이션 방법에도 크게 영향을 미쳤다. 문자 시대 사람들이 주로 글과 인쇄매체를 통해 정보를 수용한다면, 영상시대를 사는 현대인들은 주로 그림과 이미지를 통해 정보를 흡수하게 되었다. 이러한 변화는 채플 강단에도 필연적으로 패러다임의 변화를 요청한다. 특히 채플 회중이야말로 멀티미디어 문화 속에 사는 대표적인 세대인 MZ 세대들이기 때문에 더욱 그러하다. 따라서 시각적 세대인 이들에게 설교하기 위해 채플 강단의 언어는 이미지 언어로 선회할 필요가 있다. 이미지 언어는 연상케 하며, 감각하며 경험하게 하며, 회중의 변화와 참여를 일으키는데 적합한 언어이다. 이를 위해 우리는 네 종류의 유용한 도구를 사용할 수 있다. 첫째는, 가장 손쉬운 방법으로 비유법이다. 비유법은 그 본질상 이미지 언어로 추상적 개념을 볼 수 있도록 도와준다. 둘째는 입체적으로 참여하는 힘이 강한 이야기이다. 이야기는 특히 행동언어와 등장인물의 대화체를 적절히 사용할 때, 입체감을 더할 수 있다. 셋째는 언어적인 부분으로 추상적 용어보다는 구체적인 용어를, 전문적인 용어보다는 청중에게 친숙한 언어를, 그리고 서술적인 용어보다 오감에 호소하는 감각 언어를 사용하는 것이 효과적이다. 이러한 이미지 언어는 비록 논리와 분석에 익숙한 채플 설교자들에게 익숙하지 않지만, 영상혁명과 멀티미디어 시대를 사는 채플 청중을 고려할 때 적극적으로 시도할 가치가 있는 대표적인 언어이다.
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      매스미디어의 급격한 발전과 영상 혁명은 현대인의 커뮤니케이션 방법에도 크게 영향을 미쳤다. 문자 시대 사람들이 주로 글과 인쇄매체를 통해 정보를 수용한다면, 영상시대를 사는 현대...

      매스미디어의 급격한 발전과 영상 혁명은 현대인의 커뮤니케이션 방법에도 크게 영향을 미쳤다. 문자 시대 사람들이 주로 글과 인쇄매체를 통해 정보를 수용한다면, 영상시대를 사는 현대인들은 주로 그림과 이미지를 통해 정보를 흡수하게 되었다. 이러한 변화는 채플 강단에도 필연적으로 패러다임의 변화를 요청한다. 특히 채플 회중이야말로 멀티미디어 문화 속에 사는 대표적인 세대인 MZ 세대들이기 때문에 더욱 그러하다. 따라서 시각적 세대인 이들에게 설교하기 위해 채플 강단의 언어는 이미지 언어로 선회할 필요가 있다. 이미지 언어는 연상케 하며, 감각하며 경험하게 하며, 회중의 변화와 참여를 일으키는데 적합한 언어이다. 이를 위해 우리는 네 종류의 유용한 도구를 사용할 수 있다. 첫째는, 가장 손쉬운 방법으로 비유법이다. 비유법은 그 본질상 이미지 언어로 추상적 개념을 볼 수 있도록 도와준다. 둘째는 입체적으로 참여하는 힘이 강한 이야기이다. 이야기는 특히 행동언어와 등장인물의 대화체를 적절히 사용할 때, 입체감을 더할 수 있다. 셋째는 언어적인 부분으로 추상적 용어보다는 구체적인 용어를, 전문적인 용어보다는 청중에게 친숙한 언어를, 그리고 서술적인 용어보다 오감에 호소하는 감각 언어를 사용하는 것이 효과적이다. 이러한 이미지 언어는 비록 논리와 분석에 익숙한 채플 설교자들에게 익숙하지 않지만, 영상혁명과 멀티미디어 시대를 사는 채플 청중을 고려할 때 적극적으로 시도할 가치가 있는 대표적인 언어이다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The rapid growth of the mass media and the visual revolution have had a significant impact on the method of communication. While people in the literal age usually got information from writings and prints, peopletoday mostly get information from pictures and images through TV and Internet. Such a change inevitably requires a paradigm shift in chapel sermon. It is more needed, particularly, when one considers that most of chapel congregation lives in the multimedia culture. To preach at the visual generation, the language of the chapel needs to transform into image language. To achieve this, we can utilize four types of useful tools.
      The easiest way is through metaphor. Metaphors inherently aid in visualizing abstract concepts through imagery. The second is engaging storytelling with strong participatory force. Stories, especially when employing active language and character dialogues, can enhance depth. The third involves linguistic aspects, favoring specific terms over abstract ones, familiar language over specialized jargon, and sensory language that appeals to the senses over descriptive terms. Although this imagery-based language might not be familiar to preachers accustomed to logic and analysis, it is a noteworthy form of communication worth actively pursuing, especially considering the era of visual revolution and multimedia in engaging chapel audiences.
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      The rapid growth of the mass media and the visual revolution have had a significant impact on the method of communication. While people in the literal age usually got information from writings and prints, peopletoday mostly get information from pictur...

      The rapid growth of the mass media and the visual revolution have had a significant impact on the method of communication. While people in the literal age usually got information from writings and prints, peopletoday mostly get information from pictures and images through TV and Internet. Such a change inevitably requires a paradigm shift in chapel sermon. It is more needed, particularly, when one considers that most of chapel congregation lives in the multimedia culture. To preach at the visual generation, the language of the chapel needs to transform into image language. To achieve this, we can utilize four types of useful tools.
      The easiest way is through metaphor. Metaphors inherently aid in visualizing abstract concepts through imagery. The second is engaging storytelling with strong participatory force. Stories, especially when employing active language and character dialogues, can enhance depth. The third involves linguistic aspects, favoring specific terms over abstract ones, familiar language over specialized jargon, and sensory language that appeals to the senses over descriptive terms. Although this imagery-based language might not be familiar to preachers accustomed to logic and analysis, it is a noteworthy form of communication worth actively pursuing, especially considering the era of visual revolution and multimedia in engaging chapel audiences.

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      참고문헌 (Reference)

      1 계지영, "현대설교학 개론" 한국장로교출판사 1998

      2 맥그래스, 알리스터, "포스트모던 시대, 어떻게 예수를 들려줄 것인가" 두란노 2020

      3 최성로, "포스트 코로나 시대 대학 채플의 방향 연구" 한국대학선교학회 (46) : 107-134, 2020

      4 손동식, "코로나19 시대와 효과적인 온라인 설교에 관한 연구" 한국대학선교학회 (45) : 33-60, 2020

      5 카드, 오슨, "캐릭터 공작소" 황금가지 2013

      6 손동식, "채플 설교의 대안으로서의 내러티브 설교에 관한 연구" 한국대학선교학회 (52) : 71-100, 2022

      7 이주헌, "창조의 미술관" 북이십일 2013

      8 바뱅, 피에르, "종교 커뮤니케이션의 새 시대" 분도출판사 1993

      9 이광재, "이미지 설교" 디사이플 2020

      10 유평근, "이미지" 살림 2005

      1 계지영, "현대설교학 개론" 한국장로교출판사 1998

      2 맥그래스, 알리스터, "포스트모던 시대, 어떻게 예수를 들려줄 것인가" 두란노 2020

      3 최성로, "포스트 코로나 시대 대학 채플의 방향 연구" 한국대학선교학회 (46) : 107-134, 2020

      4 손동식, "코로나19 시대와 효과적인 온라인 설교에 관한 연구" 한국대학선교학회 (45) : 33-60, 2020

      5 카드, 오슨, "캐릭터 공작소" 황금가지 2013

      6 손동식, "채플 설교의 대안으로서의 내러티브 설교에 관한 연구" 한국대학선교학회 (52) : 71-100, 2022

      7 이주헌, "창조의 미술관" 북이십일 2013

      8 바뱅, 피에르, "종교 커뮤니케이션의 새 시대" 분도출판사 1993

      9 이광재, "이미지 설교" 디사이플 2020

      10 유평근, "이미지" 살림 2005

      11 스펄전, 찰스, "스펄전의 설교학교" 새물결플러스 2013

      12 스펄전, 찰스, "스펄전 설교전집 32 : 히브리서" 크리스챤다이제스트 2012

      13 스펄전, 찰스, "스펄전 설교전집 27 : 로마서" 크리스챤다이제스트 2010

      14 스펄전, 찰스, "스펄전 설교전집 26 : 사도행전" 크리스챤다이제스트 2010

      15 스펄전, 찰스, "스펄전 설교전집 24 : 요한복음 1" 크리스챤다이제스트 2012

      16 스펄전, 찰스, "스펄전 설교전집 22 : 누가복음 1" 크리스챤다이제스트 2012

      17 스펄전, 찰스, "스펄전 설교전집 21 : 마가복음" 크리스챤다이제스트 2013

      18 스펄전, 찰스, "스펄전 설교전집 19 : 마태복음 1" 크리스챤다이제스트 2013

      19 티슬턴, 앤서니, "성경의 그림 언어와 상징 해석" 이레서원 2005

      20 켈러, 팀, "설교" 두란노 2022

      21 골드버그, 나탈리, "뼛속까지 내려가서 쓰라" 한문화 2005

      22 피터슨, 유진, "비유로 말하라" IVP 2018

      23 주승중, "멀티미디어 시대의 설교"

      24 김영하, "말하다" 문학동네 2015

      25 브르그만, 월터, "마침내 시인이 온다" 성서유니온선교회 2018

      26 게징, 프리츠, "마음을 흔드는 글쓰기" 흐름출판 2017

      27 에드워즈, 켄트, "깊은 설교" CLC 2012

      28 천사무엘, "기독교대학 채플에 대한 국가인권위원회의 결정 고찰" 한국대학선교학회 (51) : 9-33, 2022

      29 김남석, "기독교 대학의 채플 개선방향 연구 - 한신대학교 채플을 중심으로 -" 한국대학선교학회 (30) : 297-329, 2016

      30 이미경, "구글세대에게는 이미지로 설교하라"

      31 Norrington, D. C., "To P reach or Not To Preach: The Church’s Urgent Question" Paternoster Press 1996

      32 Jensen, R., "Thinking In Story : Preaching in a Post-Literate Age" CSS Publishing Company 1993

      33 Lewis, C. S., "The Screwtape Letters" Harperone 1996

      34 Jeremias, J., "The Parable of Jews" Charles Scribner’s Sons 1972

      35 앤더슨, 크리스, "TED TALKS" 21세기 북스 2016

      36 Rogness, M., "Preaching to a TV Generation" Css Publishing Company 1994

      37 Wiersbe, W., "Preaching and Teaching with Imagination : The Quest for Biblical Ministry" Baker Books 1997

      38 Spurgeon, C. H., "NPSP Vol. II" Banner of Truth 1963

      39 김진옥, "MZ세대와 소통하는 맞춤형 대학 채플의 모색 -명지대학교 채플 사례를 중심으로-" 한국대학선교학회 (55) : 9-29, 2023

      40 Green, G., "Imagining God" Eerdmans 1989

      41 Buttick, D., "Homiletic : Moves and Structures" SCM Press 1987

      42 Craddock, F. B., "As One without Authority" Abingdon 1981

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